為落實(shí)國(guó)家民委有關(guān)工作部署，著力打造高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育特色思政課程，11月16日下午，我校中華民族共同體學(xué)院（研究院）院長(zhǎng)李從浩教授應(yīng)邀在16號(hào)教學(xué)樓217報(bào)告廳宣講《中華民族共同體概論（試用本）》。宣講活動(dòng)由實(shí)驗(yàn)教學(xué)與工程訓(xùn)練中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院黨總支書(shū)記鐘利主持，單位全體教職工參加。

李從浩教授結(jié)合參與編寫(xiě)和試講試用《中華民族共同體概論》的思考，分別從“為什么要編寫(xiě)《中華民族共同體概論》”、“《中華民族共同體概論》特征與創(chuàng)新”、“《新中國(guó)與中華民族新紀(jì)元》示范教學(xué)”、“如何更好理解《中華民族共同體概論》”四個(gè)方面，進(jìn)行了全面系統(tǒng)地闡釋解讀。系統(tǒng)介紹了“中華民族共同體概論”課程發(fā)展歷程、課程體系、主要內(nèi)容以及開(kāi)設(shè)“中華民族共同體概論”課的重大意義，嚴(yán)肅批駁了關(guān)于“中華民族”的四個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，全面闡釋了“中華民族共同體與中華民族”等五個(gè)理論問(wèn)題。

鐘利書(shū)記對(duì)宣講報(bào)告作總結(jié)。他指出，李從浩教授的報(bào)告總結(jié)全面、解析深刻、觀(guān)點(diǎn)鮮明?！吨腥A民族共同體概論》厘清了中華民族共同體的歷史脈絡(luò)，明確新時(shí)代中華民族共同體的主要任務(wù)，從人類(lèi)命運(yùn)共同體角度探討了中華民族共同體的意義，對(duì)大家在今后工作學(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，持續(xù)推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)具有指導(dǎo)和借鑒意義。