為推動(dòng)落實(shí)班導(dǎo)師工作制度，讓全體班導(dǎo)師能準(zhǔn)確定位、明確職責(zé)并與輔導(dǎo)員形成良好的配合，2021年9月9日16：00，我院在219會(huì)議室召開(kāi)首次班導(dǎo)師培訓(xùn)交流會(huì)。法學(xué)院黨委書(shū)記祁帆，副書(shū)記王瓊及法學(xué)院全體班導(dǎo)師出席此次會(huì)議。
會(huì)議伊始，祁帆書(shū)記指出班導(dǎo)師要貫徹落實(shí)學(xué)校要求，立足法學(xué)院學(xué)生實(shí)際，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)班導(dǎo)師四年的悉心指導(dǎo)，提高法學(xué)院學(xué)生整體培養(yǎng)質(zhì)量，力爭(zhēng)打破我院升學(xué)率和就業(yè)率持續(xù)低迷的現(xiàn)狀。
接下來(lái)王瓊副書(shū)記在前期調(diào)研了解班導(dǎo)師存在疑問(wèn)和亟待了解的問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，分四個(gè)方面，為全體班導(dǎo)師進(jìn)行了具體講解。分別是班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的工作職能區(qū)分、開(kāi)學(xué)第一課的重要內(nèi)容、班導(dǎo)師工作要求及后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃。王瓊副書(shū)記指出，班導(dǎo)師職能的重大轉(zhuǎn)變主要在于明確要求班導(dǎo)師必須參與核心育人環(huán)節(jié)，在思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、發(fā)展指導(dǎo)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，在學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、資助工作和重點(diǎn)學(xué)生關(guān)注中積極作為。針對(duì)開(kāi)學(xué)第一課，王瓊副書(shū)記指出在第一課中，班導(dǎo)師必須就疫情防控教育、安全教育、心理健康教育三個(gè)方面做詳細(xì)解讀并對(duì)學(xué)生提出明確要求。
針對(duì)班導(dǎo)師工作要求中明確提出的”三個(gè)一、四到位、六必談、六聯(lián)系”，王瓊副書(shū)記結(jié)合實(shí)際工作情況，請(qǐng)全體班導(dǎo)師明確，工作要求的核心并不是簡(jiǎn)單的次數(shù)要求，而是希望全體班導(dǎo)師能通過(guò)開(kāi)展工作，熟悉本班學(xué)生的基本情況，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
為讓班導(dǎo)師了解涉及學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)工作內(nèi)容，后續(xù)學(xué)院還將就學(xué)生黨員發(fā)展流程、學(xué)生資助政策、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先政策及流程、危機(jī)處理等具體問(wèn)題開(kāi)展輪訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)院將按照學(xué)?？傮w要求，出臺(tái)班導(dǎo)師考核辦法。王瓊副書(shū)記最后提到，推動(dòng)落實(shí)班導(dǎo)師工作的最終目的是希望把全院老師的力量聚焦到提升法學(xué)院學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量上，從而落實(shí)高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)。只要班導(dǎo)師用心用情，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，就一定能把這份工作做好。
會(huì)議最后，祁帆書(shū)記對(duì)本次培訓(xùn)交流會(huì)做總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)指出班導(dǎo)師要善于聯(lián)系學(xué)生骨干，充分發(fā)揮班助的職能，要多去寢室看看，與學(xué)生有更多接觸機(jī)會(huì)。另一方面，班導(dǎo)師要將原則性與靈活性相結(jié)合，做到原則性在前，靈活性在后，做到因材施教，根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，做有針對(duì)性的分類(lèi)指導(dǎo)。通過(guò)溝通與交流，讓學(xué)生堅(jiān)定理想，明確人生規(guī)劃。最后，他強(qiáng)調(diào)班導(dǎo)師要以高尚的師德、淵博的學(xué)識(shí)、飽滿(mǎn)的熱情為學(xué)生提供思想引領(lǐng)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。
通過(guò)本次培訓(xùn)交流，全體班導(dǎo)師進(jìn)一步明確了自身所承擔(dān)的責(zé)任與使命，許多班導(dǎo)師在會(huì)后向年級(jí)輔導(dǎo)員詢(xún)問(wèn)本班學(xué)生的基本情況及學(xué)院考研就業(yè)大數(shù)據(jù)，希望在今后的工作中能給予學(xué)生精準(zhǔn)的指導(dǎo)與幫助。
