謙謙君子潤(rùn)如玉 莘莘學(xué)子沐春風(fēng) 黃軍老師專(zhuān)訪(fǎng) 黃軍，男，漢族，中共黨員，副教授，現(xiàn)任法學(xué)院副院長(zhǎng)。 我院“最受學(xué)生歡迎老師”評(píng)選活動(dòng)海選于日前結(jié)束，黃軍老師在海選中以最高票排名第一。謙謙君子是大家對(duì)于老師為人的評(píng)價(jià)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是大家對(duì)于老師學(xué)術(shù)的認(rèn)可。 
黃軍老師在民大工作已有十五年，專(zhuān)注于民法總論、物權(quán)法、合同法等課程的教學(xué)，談及在此次初評(píng)海選中獲得第一名的感受，老師表示非常感謝大家投出的每一票，學(xué)生們的認(rèn)可，讓自己體會(huì)到作為一名老師的成就感。
在本次評(píng)選過(guò)程中，學(xué)生們可以留下自己與老師之間的小故事或者對(duì)老師特別的印象，在所有留言中，大家對(duì)黃軍老師的關(guān)鍵詞集中在“風(fēng)度翩翩”、“學(xué)術(shù)水平高”、“課堂教學(xué)效果好”、“對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至”等，聽(tīng)到這些評(píng)價(jià)，黃軍老師表示，給大家留下這樣的印象，可能是因?yàn)樵谥v課過(guò)程中，會(huì)比較注重知識(shí)在深度和廣度上的拓展，也會(huì)從自己的理解出發(fā)，和大家談及一些個(gè)人的想法。 黃軍老師認(rèn)為，大家的注意力集中時(shí)間有限，如果課堂一直很緊張、強(qiáng)度很大，老師和學(xué)生都會(huì)比較累，所以在較高強(qiáng)度的課堂中應(yīng)該有一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑。為了盡量避免課程內(nèi)容枯燥，黃軍老師表示，自己往往會(huì)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，和大家進(jìn)行交流，交談過(guò)程中，也會(huì)時(shí)而與大家來(lái)點(diǎn)冷幽默來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛
老師給大家留下的印象中，蘊(yùn)含著老師秉持地教學(xué)理念。黃軍老師表示，法學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要了解社會(huì)現(xiàn)象，而且要學(xué)會(huì)從專(zhuān)業(yè)角度去看待問(wèn)題，倘若僅僅停留在書(shū)本中的內(nèi)容未免太簡(jiǎn)單，也太過(guò)于局限。老師認(rèn)為，我們應(yīng)該拓展知識(shí)的寬度與廣度，而通過(guò)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與課堂知識(shí)結(jié)合,談?wù)剛€(gè)人感想這樣的方式，不僅有助于增強(qiáng)大家對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，也不失為一種調(diào)節(jié)課堂氣氛的好方式。 黃軍老師認(rèn)為，作為一名老師，自己對(duì)于專(zhuān)業(yè)問(wèn)題已經(jīng)研究了許多年，應(yīng)該有一些自己的想法，而不是人云亦云。老師授課應(yīng)該有自己對(duì)課程和具體問(wèn)題的思路，在課程中更多的是與大家探討對(duì)待一個(gè)問(wèn)題有什么角度去理解，結(jié)論又是怎么推導(dǎo)出來(lái)的，又有什么論據(jù)去支撐，而不是讓學(xué)生直接去記憶結(jié)論本身。老師表示，法學(xué)是一門(mén)帶有價(jià)值判斷的學(xué)科，而帶有價(jià)值判斷就表示會(huì)有個(gè)體差異性，對(duì)于同一事物有不同的理解。因此，我們要知道的是，其實(shí)結(jié)論本身并不重要，重要的是學(xué)會(huì)理解，明白為什么可以得出這樣的結(jié)論，如何有層次地推理出這樣的結(jié)論，在一個(gè)問(wèn)題上之所以做出這樣的選擇而不是其他，是有什么原因，還有內(nèi)在的邏輯。 老師寄語(yǔ)
成為一個(gè)成熟的法律人并不是一蹴而就的，而是一個(gè)學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐慢慢結(jié)合的過(guò)程。希望大家在大學(xué)的這段時(shí)間，該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，想玩的時(shí)候敞開(kāi)玩，充分利用好自己的時(shí)間，讓自己獲得真正的進(jìn)步。只要足夠用心，足夠投入，總會(huì)有所進(jìn)步，老師希望和同學(xué)們可以共同努力，共同進(jìn)步。
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