行政管理專(zhuān)業(yè)原隸屬于公共管理教研室（系），2006年單獨(dú)成立教研室（系）。2005年9月，本專(zhuān)業(yè)招收第一屆本科生。2007年本專(zhuān)業(yè)開(kāi)始行政管理碩士研究生教育，2010年獲準(zhǔn)招收公共管理碩士（MPA）。
近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)發(fā)展良好，成績(jī)顯著。2012年本專(zhuān)業(yè)被批準(zhǔn)為校級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2014年被批準(zhǔn)為湖北省普通本科高?！皩?zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”專(zhuān)業(yè)，2019年入選省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年入選國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2013年，行政管理學(xué)科被批準(zhǔn)為國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科。2016年，行政管理學(xué)科獲批楚天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科。2019年，公共管理類(lèi)大學(xué)生卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2023年，《公共文秘》課程被認(rèn)定為省級(jí)一流本科課程。
本專(zhuān)業(yè)目前擁有國(guó)家民委人文社科重點(diǎn)研究基地——中國(guó)城市民族與宗教事務(wù)治理研究中心和湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——湖北民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心兩個(gè)省部級(jí)研究基地，同時(shí)設(shè)有中央四部委鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地分中心——民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究中心。
行政管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師13人，其中教授5人，副教授6人，講師2人。專(zhuān)任教師中擁有博士學(xué)位的教師12人。形成了一支職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)科研水平較高的教師隊(duì)伍。其中，吳開(kāi)松教授被評(píng)為國(guó)家民委首屆教學(xué)名師、并入選國(guó)家民委領(lǐng)軍人才，享受湖北省政府專(zhuān)項(xiàng)津貼。彭慶軍教授入選國(guó)家民委中青年英才計(jì)劃，被評(píng)為國(guó)家民委民族問(wèn)題研究?jī)?yōu)秀中青年專(zhuān)家。方堃副教授入選國(guó)家民委中青年英才計(jì)劃，被評(píng)為湖北省優(yōu)秀青年社科人才。
行政管理專(zhuān)業(yè)教師科研成果顯著。近5年來(lái)，主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目12項(xiàng)，教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目7項(xiàng)，湖北省社科基金項(xiàng)目9項(xiàng)；還主持多項(xiàng)國(guó)家民委、民政部、廣電總局、武漢市社科基金項(xiàng)目及省級(jí)教改項(xiàng)目。本專(zhuān)業(yè)教師在SSCI/A＆CI、《民族研究》、《光明日?qǐng)?bào)》（理論版）、《中國(guó)行政管理》等國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文100多篇，部分文章被《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載。在人民出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社、科學(xué)出版社等重要出版社出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著和教材10余部。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等各1項(xiàng)，省部級(jí)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。
行政管理專(zhuān)業(yè)十分注重教育教學(xué)改革，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，積極探索民族地區(qū)行政管理人才培養(yǎng)的新模式，服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化。一是探索分類(lèi)培養(yǎng)模式，形成了普通班、西部卓越人才實(shí)驗(yàn)班兩套培養(yǎng)方案。二是實(shí)行本科導(dǎo)師制，推進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，高度重視學(xué)生辦文辦會(huì)辦事“三辦”綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。四是帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近5年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，培養(yǎng)的研究生出版專(zhuān)著2部，獲第一屆湖北省公共管理研究生案例大賽三等獎(jiǎng)，就業(yè)率達(dá)100%，培養(yǎng)的本科生獲湖北省“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、湖北省年度風(fēng)云人物、團(tuán)中央創(chuàng)業(yè)模范等獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。畢業(yè)生考取雙一流研究生的比例逐年上升，部分畢業(yè)生進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、湖南大學(xué)等攻讀博士學(xué)位。
