中南民族大學(xué)堅(jiān)持把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代民族院校辦學(xué)治校工作主線(xiàn)，出臺(tái)多項(xiàng)舉措，深化學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)改革，推動(dòng)把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作往深里、實(shí)里做，為推動(dòng)形成我國(guó)中華民族共同體研究的理論體系、學(xué)術(shù)體系和話(huà)語(yǔ)體系貢獻(xiàn)力量。
一是將中華民族共同體意識(shí)培育納入專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和教育教學(xué)改革體系。把鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作作為專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃納入學(xué)校“十四五”發(fā)展總體規(guī)劃編制，成立專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃工作組，充實(shí)專(zhuān)家咨詢(xún)隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，完善咨詢(xún)方式，全面提高專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制的科學(xué)性和民主性。把中華民族共同體教育納入納入課程教學(xué)、第二課堂、科研訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等人才培養(yǎng)方案，納入思想政治教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，將中華民族共同體意識(shí)培育貫穿教育教學(xué)體系。
二是強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，抓好理論研究。學(xué)校以馬克思主義民族理論與政策二級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)，整合政治學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)等學(xué)科人才資源，按照國(guó)家民委要求高起點(diǎn)建設(shè)中華民族共同體研究院。整合馬克思主義理論、民族學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)、文博學(xué)等多學(xué)科師資隊(duì)伍，探索成立中華民族共同體教育學(xué)部，圍繞培養(yǎng)中華民族共同體教育本、碩、博三個(gè)層次人才抓好專(zhuān)業(yè)建設(shè)。邀請(qǐng)全國(guó)人大、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、國(guó)家民委民族理論政策研究室領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)內(nèi)知名高校專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流，聚焦馬克思主義民族國(guó)家理論及其中國(guó)化、中華民族共同體建設(shè)的理論和實(shí)踐、中華各民族交往交流交融、中國(guó)特色民族政策等重點(diǎn)方向組建專(zhuān)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)研究課題，推動(dòng)在回應(yīng)重要理論問(wèn)題、資政服務(wù)上產(chǎn)出標(biāo)志性研究。
三是全力打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)系列課程思政金課。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家民委相關(guān)工作要求，在講好《“多彩中華”——中華民族共同體意識(shí)教育》課程基礎(chǔ)上，集合全校精兵強(qiáng)將，按時(shí)高質(zhì)量編寫(xiě)好《中華民族共同體教育》課程配套教案講義，進(jìn)一步細(xì)化教案指導(dǎo)思想、框架結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)把中華民族共同體教育課建設(shè)打造成國(guó)家一流課程、全國(guó)高校民族團(tuán)結(jié)教育示范“金課”。開(kāi)發(fā)《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》、《大美中國(guó)》、《異彩紛呈的民族文化》、《生命環(huán)境與健康》、《藝術(shù)思政》等系列特色品牌課程，聚焦青年思想關(guān)切，針對(duì)性地深入挖掘思想政治教育元素，以寓教于樂(lè)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，著眼于學(xué)生道德素養(yǎng)的熏陶濡染，不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力和感染力，教育引導(dǎo)學(xué)生青年自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入中華民族復(fù)興偉業(yè)。