為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“編好用好《中華民族共同體概論》教材”的指示精神，全面落實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)要求，我校成立了由13個(gè)單位、64名教師骨干組建“中華民族共同體概論”課程教研中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“概論”課程教研中心），主要承擔(dān)“中華民族共同體概論”課程建設(shè)、教學(xué)安排、教學(xué)研究等工作，旨在集全校之力、多學(xué)科交叉培育一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)出標(biāo)志性成果。
2025年10月至2026年1月，“概論”課程教研中心持續(xù)舉辦16期系列集體備課活動(dòng)，累計(jì)吸引校內(nèi)外數(shù)千人次參與，構(gòu)建起跨校聯(lián)動(dòng)、學(xué)科交叉、理論升華的教研育人體系，推動(dòng)黨的民族工作創(chuàng)新理論入腦入心入魂，有形有感有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育走深走實(shí)。
系列集體備課活動(dòng)邀請(qǐng)中央民族大學(xué)、中南民族大學(xué)、西南民族大學(xué)、西北民族大學(xué)、北方民族大學(xué)、大連民族大學(xué)等6所民族高校的16位專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)任主講嘉賓。他們均為中華民族共同體領(lǐng)域的核心骨干力量，涵蓋該領(lǐng)域?qū)W科帶頭人、“中華民族共同體概論”國(guó)家一流課程負(fù)責(zé)人、國(guó)家民委鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣講團(tuán)核心成員、教學(xué)科研中堅(jiān)力量等。主講嘉賓隊(duì)伍結(jié)構(gòu)多元、專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)深厚、實(shí)踐維度豐富，研究領(lǐng)域覆蓋民族學(xué)、馬克思主義民族理論與政策、中華民族共同體學(xué)等多個(gè)核心學(xué)科，兼具教學(xué)示范、課程建設(shè)、政策宣講等綜合能力，為本次課程集體備課的提質(zhì)增效提供了堅(jiān)實(shí)可靠的專(zhuān)業(yè)保障。
本次備課會(huì)活動(dòng)精準(zhǔn)施策，共研教學(xué)重點(diǎn)與方略。系列備課活動(dòng)每期聚焦教材1-2講核心內(nèi)容，由該領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行深度解讀與教學(xué)示范。
一、奠基與定調(diào)：首期活動(dòng)由中央民族大學(xué)嚴(yán)慶教授系統(tǒng)梳理全教材十六講的結(jié)構(gòu)與邏輯。第二期，中央民族大學(xué)楊須愛(ài)教授深入講授“樹(shù)立正確的中華民族歷史觀(guān)”，批判各類(lèi)錯(cuò)誤史觀(guān)，筑牢課程思想根基。
二、探源與肇始：第三、四期，本校李然教授與方清云教授分別主講史前時(shí)期與夏商周時(shí)期，運(yùn)用考古發(fā)現(xiàn)與理論，闡釋中華文明“多元一體”格局的早期形成與“天下觀(guān)”的演進(jìn)。
三、形成與交融：第五期，西南民族大學(xué)陶斯文教授解析秦漢“大一統(tǒng)”對(duì)中華民族初步形成的推動(dòng)作用。第六期，本校崔榕教授闡述魏晉南北朝時(shí)期“五胡”主動(dòng)“中華化”帶來(lái)的民族大交融。
四、繁盛與內(nèi)聚：第七期，中央民族大學(xué)王冬麗教授以豐富史料生動(dòng)解讀隋唐“華夷一體”的繁盛特質(zhì)。第八期，西北民族大學(xué)栗學(xué)鐘副教授通過(guò)典型案例，展現(xiàn)遼宋夏金時(shí)期各政權(quán)“共奉中國(guó)”下的內(nèi)聚發(fā)展。
五、統(tǒng)合與鞏固：第九期，中央民族大學(xué)陳麗明老師厘清元朝“混一南北”對(duì)中華民族大統(tǒng)合的歷史貢獻(xiàn)。第十、十一期分別由本校王艷勤教授和裴圣愚教授主講，內(nèi)容涵蓋明朝的“中外會(huì)通”與清前中期的“中華一家”，展現(xiàn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與格局底定。
六、覺(jué)醒與新生：第十二期，北方民族大學(xué)張福強(qiáng)副教授梳理了近代以來(lái)中華民族在危亡中意識(shí)覺(jué)醒的歷程。第十三期，西北民族大學(xué)馬英杰副教授闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨作為先鋒隊(duì)帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)獨(dú)立解放的偉大征程。
七、建設(shè)與展望：第十四期，大連民族大學(xué)王艷副教授通過(guò)豐富案例，講授中華人民共和國(guó)成立至2012年間中華民族建設(shè)的新紀(jì)元。第十五、十六期作為收官之講，分別由本校李學(xué)保教授與劉曉雯老師主講，深入探討新時(shí)代中華民族共同體建設(shè)的思路與成就，以及從中華民族共同體到人類(lèi)命運(yùn)共同體的文明新路。
備課會(huì)期間，主講嘉賓創(chuàng)新教學(xué)形式，提出小組討論、角色扮演、問(wèn)題鏈教學(xué)、AI輔助教學(xué)等方法，并針對(duì)不同學(xué)情因材施教。此外，我校黨委書(shū)記徐業(yè)勤，校黨委常委、副校長(zhǎng)、中華民族共同體學(xué)院院長(zhǎng)方德斌參與專(zhuān)題備課會(huì)，推動(dòng)黨的二十屆四中全會(huì)精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。
此次系列集體備課活動(dòng)規(guī)模大、水平高、內(nèi)容實(shí)，通過(guò)跨校協(xié)作與深度研討，有效提升了任課教師對(duì)教材體系的理解把握和教學(xué)轉(zhuǎn)化能力，積累了豐富的教學(xué)資源與方法?；顒?dòng)形成的共識(shí)與經(jīng)驗(yàn)將直接應(yīng)用于課堂教學(xué)，為將“中華民族共同體概論”課程打造成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的“金課”，持續(xù)為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貢獻(xiàn)智慧與力量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
責(zé)編/彭茜、龔胡馨 審核/方清云、李從浩 上傳/湛諶
