為深化課堂教學(xué)改革，提升青年教師教學(xué)能力，進(jìn)一步規(guī)范課程考核與命題工作，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院于2025年4月24日組織開(kāi)展了“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)”及“課程考核與命題專(zhuān)題培訓(xùn)”活動(dòng)。教學(xué)院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、各系青年教師代表及教學(xué)管理人員共24人參與活動(dòng)。
教學(xué)觀(guān)摩展風(fēng)采，互學(xué)互鑒促成長(zhǎng)?；顒?dòng)第一階段為學(xué)院多名教師參加了教學(xué)先進(jìn)個(gè)人胡曉允老師的《有機(jī)化學(xué)》課堂觀(guān)摩活動(dòng)。胡曉允老師授課條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，課堂氣氛活躍。通過(guò)“理論講授+案例分析+課堂互動(dòng)”的多元化教學(xué)模式，生動(dòng)詮釋了如何將學(xué)科前沿與基礎(chǔ)理論有機(jī)融合。
專(zhuān)題培訓(xùn)明方向，嚴(yán)把考核質(zhì)量關(guān)?；顒?dòng)第二階段聚焦“落實(shí)課程考核，做好考試命題”主題，學(xué)院特邀校督導(dǎo)黃正喜老師作專(zhuān)題講座。黃正喜老師從“課程考核質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)檢查觀(guān)測(cè)點(diǎn)”“如何做好考試命題工作”“如何做好過(guò)程考核”三方面展開(kāi)講解?！懊}工作看似是‘技術(shù)活’，實(shí)則是‘良心活’?！秉S正喜老師以一份優(yōu)秀的《物理化學(xué)》試卷為例，揭示了背后的艱辛。為兼顧知識(shí)點(diǎn)覆蓋與能力考查，命題教師需反復(fù)斟酌每一道題的區(qū)分度。為避免“偏難怪題”，需邀請(qǐng)同行挑刺。為制定公平的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，需提前試做并記錄不同解題路徑。
學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)李琳老師主持了評(píng)課交流環(huán)節(jié)。督導(dǎo)專(zhuān)家從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等方面對(duì)觀(guān)摩課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，青年教師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)研討。大家一致認(rèn)為，教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)為青年教師提供了學(xué)習(xí)范例，也為優(yōu)化課堂教學(xué)方法、提升教學(xué)實(shí)效性拓寬了思路。參與活動(dòng)的青年教師紛紛表示受益匪淺。教學(xué)觀(guān)摩讓青年教師直觀(guān)感受到優(yōu)秀課堂的‘溫度’與‘深度’，專(zhuān)題培訓(xùn)則為規(guī)范命題提供了‘標(biāo)尺’。今后將把學(xué)習(xí)成果融入教學(xué)實(shí)踐，嚴(yán)把考核關(guān)，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
此次“觀(guān)摩+培訓(xùn)”活動(dòng)是化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院推進(jìn)教育教學(xué)建設(shè)的重要舉措。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)完善青年教師培養(yǎng)體系，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽、集中聽(tīng)課、教學(xué)培訓(xùn)等方式，助力青年教師成長(zhǎng)，為高質(zhì)量本科教育提供堅(jiān)實(shí)保障。
作者：孫瑩 責(zé)編：李琳 審核：祁帆 發(fā)布：張朝沖 發(fā)布時(shí)間：2025-04-25
