計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院朱劍林老師走進(jìn)鄂州市華容鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展科普講座
作者：朱劍林、黃栩言、楊楊 編輯：朱劍林 上傳：祝夢(mèng)歡 審核：柯尊韜、田微 發(fā)布時(shí)間：2024-10-08 瀏覽次數(shù)：
為加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作，充分發(fā)揮高等院校服務(wù)社會(huì)功能，提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型青少年群體。鄂州市華容區(qū)教育局聯(lián)合中南民族大學(xué)開(kāi)展“博士進(jìn)課堂”中小學(xué)科學(xué)教育活動(dòng)，于9月25日走進(jìn)華容鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院朱劍林老師給孩子們做了主題為“探索人工智能AI安全：守護(hù)智能時(shí)代的防線(xiàn)”的講座。
講座上，鄂州市華容鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)廖紅梅校長(zhǎng)致詞，歡迎朱劍林老師到學(xué)校開(kāi)展科學(xué)講座活動(dòng)，并勉勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，感受科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)。朱劍林老師以計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、視頻生成、智能對(duì)話(huà)、自動(dòng)駕駛、物體識(shí)別等生動(dòng)案例為切入點(diǎn)，通過(guò)文字、圖象、視頻等多種展現(xiàn)形式，讓孩子們直觀(guān)感受到了人工智能帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。講座現(xiàn)場(chǎng)，朱劍林老師通過(guò)“人工智能安全挑戰(zhàn)”、“真假大判斷”、“人工智能安全教育”三個(gè)環(huán)節(jié)，將復(fù)雜的科技知識(shí)轉(zhuǎn)化為易于理解的語(yǔ)言和互動(dòng)游戲，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了如何辨別真?zhèn)涡畔?/span>，培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立思考能力。特別是通過(guò)模擬和演示真實(shí)場(chǎng)景下的AI換臉案例，激發(fā)了孩子們的好奇心，讓大家深刻體會(huì)到人工智能安全的重要性。
在學(xué)校與華容區(qū)教育局深化合作，共同探索更多元化、更富成效的科普教育合作模式背景下，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院將持續(xù)為培養(yǎng)激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的青少年群體貢獻(xiàn)智慧和力量。
