11月13日，“中華民族共同體概論”課程教研中心第六期集體備課活動(dòng)在學(xué)術(shù)交流中心三樓第三會(huì)議室成功舉辦。本次備課由中南民族大學(xué)中華民族共同體學(xué)院博士生導(dǎo)師崔榕教授主講，我校概論教研中心負(fù)責(zé)人李然教授主持，教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體成員、中南片區(qū)概論課程建設(shè)聯(lián)盟成員單位共百余人通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下方式參會(huì)。

備課會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片。周若冰 攝

崔榕教授聚焦《中華民族共同體概論》教材第六講內(nèi)容“五胡入華與中華民族大交融”，系統(tǒng)闡述了魏晉南北朝時(shí)期北方匈奴、鮮卑、羯、氐、羌“五胡”族群進(jìn)入中原并建立政權(quán)的歷史過(guò)程，并闡釋了“五胡”主動(dòng)“中華化”對(duì)中華民族共同體形成的深遠(yuǎn)影響。他指出，“五胡”政權(quán)雖處于亂世，卻積極追求“中華正統(tǒng)”，通過(guò)采鑒“中華”政制，推行儒家文化，實(shí)施均田制、三長(zhǎng)制、府兵制等改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了從游牧社會(huì)向農(nóng)耕定居的轉(zhuǎn)型。崔榕教授認(rèn)為魏晉南北朝時(shí)期，正是各族群共同書(shū)寫(xiě)“你中有我、我中有你”的中華民族共同體的重要階段，它為隋唐更大規(guī)模的統(tǒng)一乃至中華民族共同體更大規(guī)模的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鞏固了中華民族多元一體的基本格局并塑造了“華夷一統(tǒng)”的政治傳統(tǒng)。

備課會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片。周若冰 攝

李然教授總結(jié)指出，崔榕教授講授過(guò)程生動(dòng)有趣，脈絡(luò)清晰，鞭辟入里。他通過(guò)詳實(shí)史料，展現(xiàn)了各民族在政治制度、文化認(rèn)同與社會(huì)結(jié)構(gòu)上的深度融合，有力論證了中華民族共同體的形成歷程。講座內(nèi)容兼具歷史縱深與時(shí)代關(guān)照，對(duì)理解中華民族多元一體格局具有重要啟發(fā)，同時(shí)也緊扣時(shí)代發(fā)展，用“青言青語(yǔ)”讓中華民族共同體故事深入人心，培育和傳播了中華民族共同體理念。

責(zé)編/周若冰  審核/耿亮、胡軍浩  上傳/楊兵