12月25日，“中華民族共同體概論”課程教研中心第十二期集體備課活動(dòng)在學(xué)術(shù)交流中心三樓第三會(huì)議室成功舉辦。本次活動(dòng)由北方民族大學(xué)中華民族共同體學(xué)院副院長(zhǎng)張福強(qiáng)副教授主講。我校概論課程教研中心副主任譚雪霏、教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體成員、中南片區(qū)概論課程建設(shè)聯(lián)盟成員單位共百余人通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下方式參會(huì)。

備課會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片。高億欣 攝

張福強(qiáng)長(zhǎng)期深耕中華民族共同體研究領(lǐng)域，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“新中國(guó)成立初期中華民族共同體建設(shè)研究”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，具備深厚的學(xué)術(shù)積淀與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他聚焦《中華民族共同體概論》第十二講“民族危亡與中華民族意識(shí)覺(jué)醒（1840—1919）”，以教材2023試用版至2024、2025版的迭代變化為切入點(diǎn)，精準(zhǔn)剖析章節(jié)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)“危機(jī)與自救、轉(zhuǎn)型與奇跡、自覺(jué)與行動(dòng)”三大模塊，系統(tǒng)梳理中華民族從“自在”走向“自覺(jué)”的歷史演進(jìn)邏輯。同時(shí)，他提出“六個(gè)步驟法”教學(xué)實(shí)踐方案，倡導(dǎo)理論闡釋與典型事例相結(jié)合，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)課堂小測(cè)試、視頻播放、互動(dòng)問(wèn)答等多元形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思辨能力。

備課會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片。高億欣 攝

本期集體備課活動(dòng)，系統(tǒng)梳理了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中華民族的民族意識(shí)覺(jué)醒歷程，史論結(jié)合、內(nèi)容詳實(shí)，既為課程教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)學(xué)術(shù)支撐與豐富資源，也為歷史敘事融入理論框架提供了優(yōu)秀示范，對(duì)推動(dòng)課程提質(zhì)增效具有重要意義。

責(zé)編/高億欣  審核/胡軍浩  上傳/楊兵