6月25日，教師教學(xué)發(fā)展中心舉辦了第71期教學(xué)學(xué)術(shù)午餐會(huì)。本次活動(dòng)特邀澳大利亞昆士蘭大學(xué)Garry Austin教授為主持人，主題為“雙語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題”，我校近40名教師參與了此次活動(dòng)。

首先，Austin教授從CLIL教學(xué)法、CLIL的基礎(chǔ)、調(diào)整書(shū)面材料、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)者模式、教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)、培養(yǎng)思辨能力、語(yǔ)言的地位及CLIL矩陣以等多個(gè)方面介紹了雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)。在交流討論環(huán)節(jié)，老師們就雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題與Austin教授展開(kāi)積極研討，如，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的樊金榮副教授對(duì)CLIL教學(xué)法中的內(nèi)容、語(yǔ)言、技巧三者的重要性提出了疑問(wèn)，她認(rèn)為技巧是CLIL教學(xué)法中是最重要的，并給出了她的理解，Austin教授則認(rèn)為，Content is the King，內(nèi)容才是核心，針對(duì)這一問(wèn)題，與會(huì)老師們紛紛各抒己見(jiàn)，展開(kāi)了激烈的討論；法學(xué)院的朱春華老師對(duì)于自己口語(yǔ)能力能否勝任雙語(yǔ)課堂教學(xué)存在一些顧慮，Austin教授鼓勵(lì)了他，認(rèn)為他已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)能力，可以勝任雙語(yǔ)課堂，他應(yīng)當(dāng)先建立起自信。最后，Austin教授指出，教師的干預(yù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)產(chǎn)生較大影響，尤其是對(duì)那些自身功底不足且學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，因此，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，多鼓勵(lì)、多鞭策，讓學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)課堂充滿(mǎn)興趣和信心。