為穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，提升教師思政育人能力和水平，4月13日，教師教學(xué)發(fā)展中心開(kāi)展“課程思政：概念追問(wèn)及思政價(jià)值的創(chuàng)生策略”教育教學(xué)能力提升工作坊，特邀湖北名師、國(guó)家民委教學(xué)名師、我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院王祖山教授主講。來(lái)自學(xué)校各學(xué)院40余名教師參與了本次活動(dòng)。

工作坊中，王教授通過(guò)對(duì)“課程”、“思政”、“課程思政”的定義、課程思政形態(tài)、價(jià)值等內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析和闡釋?zhuān)迩辶苏n程思政內(nèi)涵及思政價(jià)值意蘊(yùn)，并從思政資源的多渠道挖掘、課程思政的評(píng)價(jià)與反思等方面分享了課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與成果。王教授指出，在教學(xué)實(shí)踐中，存在將思政元素拼接、粘貼或“硬融入”到專(zhuān)業(yè)課程中等問(wèn)題，而實(shí)際上專(zhuān)業(yè)知識(shí)中內(nèi)在蘊(yùn)含著豐富的思政元素，教師應(yīng)在課程教學(xué)中收集、補(bǔ)充、積累和深挖課程思政資源。

全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。教師教學(xué)發(fā)展中心將繼續(xù)圍繞課程思政開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)、工作坊等活動(dòng)，不斷推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，助推人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。