10月23日下午，教育學(xué)院在11號(hào)教學(xué)樓200教室成功舉辦了題為“教育學(xué)的研究與人生”的專(zhuān)題講座。講座由教育學(xué)院薛忠祥副教授主講，旨在幫助教育學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)深化對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解，打破理論與實(shí)踐的隔閡，引導(dǎo)大家探索教育本質(zhì)與人生智慧。教育學(xué)系姚林老師、陳亞凌老師、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)2024級(jí)和2025級(jí)全體學(xué)生參加學(xué)習(xí)。
（姚林發(fā)言中）
講座伊始，主持人周凱育對(duì)到場(chǎng)師生表示歡迎。隨后，姚林老師從學(xué)術(shù)成就與育人情懷兩方面對(duì)薛老師進(jìn)行了介紹。薛老師不僅參與編寫(xiě)了“馬工程”教材《教育哲學(xué)》，還出版了多部學(xué)術(shù)著作，其著作《基本道德教育原理》受到學(xué)界廣泛關(guān)注。薛老師指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，所帶班級(jí)考研率創(chuàng)學(xué)院新高，就業(yè)率超過(guò)90%，且畢業(yè)生仍與他保持聯(lián)系。姚老師強(qiáng)調(diào)，薛老師剛毅正直、熱愛(ài)教育的品格，值得同學(xué)們深入學(xué)習(xí)。
（薛老師演講中）
薛老師圍繞“教育學(xué)與職業(yè)發(fā)展”這一主題，系統(tǒng)闡述了六個(gè)漸進(jìn)的教育學(xué)認(rèn)知層次，為學(xué)生構(gòu)建起清晰的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知框架。他從“教育價(jià)值”切入，提醒同學(xué)們要超越功利視角，深入思考專(zhuān)業(yè)與個(gè)人成長(zhǎng)的契合點(diǎn)；進(jìn)而談到“教學(xué)技術(shù)”與“教學(xué)藝術(shù)”，指出前者是教育工作者的基本功，后者是智慧、德行與魅力的融合，能創(chuàng)造真正具有美感的教學(xué)體驗(yàn)；緊接著，薛老師闡釋了“教育科學(xué)”的多學(xué)科基礎(chǔ)、“教育哲學(xué)”對(duì)教育本體的追問(wèn)，以及作為精神動(dòng)力的“教育信念”——“讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己”。六個(gè)認(rèn)知層次由表及里、由技入道，為同學(xué)們描繪出完整的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。
薛老師還結(jié)合自身近四十年的教育生涯，分享了他在教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索。從早期求學(xué)奠定基礎(chǔ)，到在不同教育崗位上的深耕與積淀，他始終致力于教育理論與實(shí)踐的融合，并出版了《教育——人性建構(gòu)》《教育存在論》《基本道德教育原理》等有一定影響力的著作。豐富而連貫的歷程，生動(dòng)體現(xiàn)了薛老師始終堅(jiān)守教育初心，步履不停。
講座最后，薛老師分享了三點(diǎn)深刻啟示：教育是永恒的，貫穿人的一生；教育是塑造的過(guò)程，涵蓋“自我塑造”“學(xué)生塑造”與“子女塑造”；人生需要自由且負(fù)責(zé)任的選擇，我們既要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，更要貢獻(xiàn)社會(huì)。他鼓勵(lì)同學(xué)們明確方向，在教育與人生的道路上堅(jiān)定前行。
講座內(nèi)容充實(shí)、氛圍熱烈，不僅深化了同學(xué)們對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解，還激發(fā)了大家對(duì)人生規(guī)劃的深入思考。講座在掌聲中圓滿(mǎn)落幕，為教育學(xué)子帶來(lái)專(zhuān)業(yè)的啟迪與人生的智慧。
