2025年11月20日，教育學(xué)院四百工程系列之“百師講壇”第76期學(xué)術(shù)論壇于15棟741教室順利落幕。本次論壇以“問(wèn)學(xué)創(chuàng)智 分享探討優(yōu)秀文獻(xiàn)”為主題，聚焦文獻(xiàn)分享學(xué)術(shù)論壇應(yīng)如何規(guī)范展開(kāi)，特邀教育學(xué)院李永老師作為點(diǎn)評(píng)嘉賓，25級(jí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)全體研究生參會(huì)。
活動(dòng)伊始，熱阿比婭同學(xué)以一個(gè)我們耳熟能詳?shù)娜粘ｋ[喻——“讀書(shū)的料”切入，深入剖析這一標(biāo)簽背后隱藏的文化權(quán)力與資源分配邏輯，揭示教育流動(dòng)中的結(jié)構(gòu)性壁壘，并引領(lǐng)我們共同反思，如何在追求教育公平的道路上，真正實(shí)現(xiàn)“讓門(mén)比墻多”的理想圖景。
（熱阿比婭同學(xué)分享）
王金果同學(xué)專(zhuān)注于數(shù)學(xué)學(xué)科，她為我們帶來(lái)題為《從“測(cè)量高度”到“構(gòu)建模型”》的匯報(bào)，聚焦初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索。她將以“測(cè)量旗桿高度”這一生動(dòng)課例為例，深入淺出地展示如何引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)情境出發(fā)，歷經(jīng)猜想、探究、合作與反思，最終實(shí)現(xiàn)從具體操作到抽象建模的思維進(jìn)階，詮釋了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)如何真正點(diǎn)燃學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與素養(yǎng)潛能。
（王金果同學(xué)分享）
劉青陽(yáng)同學(xué)匯報(bào)題目為《從“知道”到“認(rèn)同”：民族高校如何鑄牢中華民族共同體意識(shí)？》。她聚焦當(dāng)前民族團(tuán)結(jié)教育中“認(rèn)知有余而認(rèn)同不足”的現(xiàn)實(shí)困境，引入“知情意行”德育理論框架，系統(tǒng)闡述如何通過(guò)話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化、情感激發(fā)、信念塑造與實(shí)踐強(qiáng)化，構(gòu)建一條從知識(shí)內(nèi)化到行為自覺(jué)的教育路徑，對(duì)于如何真正引導(dǎo)各族學(xué)子將共同體意識(shí)融入血脈、見(jiàn)諸行動(dòng)發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
（劉青陽(yáng)同學(xué)分享）
點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，李永老師對(duì)三位報(bào)告人的報(bào)告內(nèi)容給予了中肯評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)術(shù)報(bào)告PPT制作的格式要求，時(shí)間限定，以及主體結(jié)構(gòu)提出了更改建議。他指出，一個(gè)好的學(xué)術(shù)報(bào)告應(yīng)該包括以下四個(gè)內(nèi)容：1.提供信息2.提供知識(shí)3.提供觀(guān)點(diǎn)4.思維品質(zhì)能力的提升，要有遷移性。最后，李永老師提出對(duì)下一期學(xué)術(shù)論討的展望：選題新穎，結(jié)構(gòu)明確，言簡(jiǎn)意賅，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)述自己的要點(diǎn)內(nèi)容。
（李永老師點(diǎn)評(píng)）
（老師與同學(xué)一起探討）
本次論壇于熱烈的交流氛圍中順利收官。參會(huì)者一致認(rèn)為，論壇內(nèi)容對(duì)于未來(lái)作學(xué)術(shù)報(bào)告非常有指導(dǎo)意義，有助于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提升學(xué)術(shù)匯報(bào)能力，而且為學(xué)碩的同學(xué)們提供了多元的思考視角與明確的行動(dòng)方向。 未來(lái)，教育學(xué)院將深入實(shí)施"四百工程"計(jì)劃，構(gòu)筑師生互動(dòng)載體，為培育契合未來(lái)教育發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)人才筑牢發(fā)展根基。
