12月3日晚，教育學(xué)院在15號(hào)教學(xué)樓727教室舉辦了“四百工程”系列之“百篇研讀”第66期研究生讀書(shū)報(bào)告會(huì)。此次活動(dòng)特邀教育學(xué)院李濤老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，由2024級(jí)朱祎、洪詩(shī)涵兩位同學(xué)分享讀書(shū)心得，活動(dòng)由向夢(mèng)梵同學(xué)主持，2024級(jí)教育心理與學(xué)校心理專(zhuān)業(yè)全體研究生參與。
（圖1朱祎《蛤蟆先生看醫(yī)生》）
朱祎同學(xué)分享的是羅伯特·戴博德的經(jīng)典心理學(xué)著作《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。他詳細(xì)介紹了主人公蛤蟆先生從深陷抑郁到實(shí)現(xiàn)自我治愈的成長(zhǎng)歷程。書(shū)中的蛤蟆先生曾是朋友圈的中心人物，卻在某天陷入深深的抑郁。經(jīng)朋友鼓勵(lì)，他開(kāi)始接受心理醫(yī)生蒼鷺的輔導(dǎo)。通過(guò)一系列提問(wèn)與引導(dǎo)，蛤蟆先生逐漸發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源，并最終找回自信。朱祎同學(xué)結(jié)合書(shū)中內(nèi)容指出：“每個(gè)人都有能力實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和改變?！彼麖?qiáng)調(diào)，真正的療愈始于內(nèi)心的覺(jué)醒，盡管過(guò)程充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，卻充滿(mǎn)希望。
（圖2洪詩(shī)涵《飄》）
洪詩(shī)涵同學(xué)分享的書(shū)籍是瑪格麗特·米切爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《飄》。這部作品以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了南方種植園主家庭女兒斯嘉麗在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代中經(jīng)歷生活變遷與情感糾葛的故事。斯嘉麗憑借堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，在困境中始終未曾放棄對(duì)生活的希望。洪詩(shī)涵同學(xué)通過(guò)斯嘉麗的經(jīng)歷，深刻剖析了積極心理的重要性，并鼓勵(lì)大家秉持樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)忍不拔的態(tài)度，不斷激勵(lì)自己，以更好地適應(yīng)生活中的各種挑戰(zhàn)。
（圖3李濤老師點(diǎn)評(píng)）
在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，李濤老師對(duì)兩位同學(xué)的表現(xiàn)給予高度肯定。他表示，兩位同學(xué)選擇的書(shū)目具有代表性，分享內(nèi)容富有深度且啟發(fā)性強(qiáng)，展示了他們?cè)鷮?shí)的閱讀積累和分析能力。同時(shí)，李老師從自我成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與讀書(shū)習(xí)慣三個(gè)維度對(duì)兩位同學(xué)的分享作了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。他鼓勵(lì)同學(xué)們廣泛閱讀，尤其是深入研讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍與優(yōu)秀論文，以夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)，他倡導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，為學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本次讀書(shū)報(bào)告會(huì)在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。同學(xué)們通過(guò)閱讀與分享，不僅拓展了視野，還深刻體會(huì)到閱讀在提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想深度中的重要作用。此次活動(dòng)為研究生們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，激勵(lì)大家在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上砥礪前行。
