12月4日晚，教育學(xué)院在15號(hào)教學(xué)樓727教室舉辦了“四百工程”系列之“百篇研讀”第67期研究生讀書(shū)分享會(huì)，分享的主題是多視角探討《高等教育系統(tǒng)》核心內(nèi)容。本次活動(dòng)特邀教育學(xué)院胡炳仙老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，由2024級(jí)周毅、張楚楚、沈晨、向夢(mèng)梵、丁小雪、馬旭迪六位同學(xué)分別進(jìn)行讀書(shū)分享，活動(dòng)由馬旭迪同學(xué)主持，2024級(jí)高等教育專(zhuān)業(yè)研究生全體參加。
（圖1周毅《高等教育系統(tǒng)—知識(shí)、工作》）
周毅和張楚楚同學(xué)分享了《高等教育系統(tǒng)：學(xué)術(shù)組織的跨國(guó)研究》的前半部分內(nèi)容。周毅同學(xué)梳理了知識(shí)從中世紀(jì)至現(xiàn)代社會(huì)的功能與形式，分析了其重要特征，并聚焦高等教育系統(tǒng)的勞動(dòng)分工與安排方式，探討了其對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響。張楚楚同學(xué)則從學(xué)科權(quán)力、院校權(quán)力與系統(tǒng)權(quán)力出發(fā)，揭示了權(quán)力分配的復(fù)雜性與多樣性，總結(jié)出高等教育的獨(dú)特性與復(fù)雜性特點(diǎn)。
（圖2沈晨《高等教育系統(tǒng)—整合、變革》）
沈晨與向夢(mèng)梵同學(xué)的分享聚焦高等教育系統(tǒng)的整合與變革。沈晨同學(xué)剖析了高等教育系統(tǒng)通過(guò)多種途徑實(shí)現(xiàn)內(nèi)部協(xié)調(diào)與整合的方式，并揭示了推動(dòng)自我整合的關(guān)鍵力量。向夢(mèng)梵同學(xué)則探討了高等教育系統(tǒng)面對(duì)變革的反應(yīng)機(jī)制與發(fā)展趨勢(shì)，她強(qiáng)調(diào)“變革”是高等教育系統(tǒng)發(fā)展的核心動(dòng)力，與其內(nèi)部傳統(tǒng)及外部環(huán)境變化息息相關(guān)。
（圖3馬旭迪《高等教育系統(tǒng)—價(jià)值觀(guān)念、優(yōu)先次序》）
丁小雪和馬旭迪同學(xué)的分享主題為高等教育系統(tǒng)的價(jià)值觀(guān)念與優(yōu)先次序。丁小雪同學(xué)剖析了高等教育系統(tǒng)中的基本價(jià)值觀(guān)念，如社會(huì)正義、能力、自由與忠誠(chéng)，探討了教育實(shí)踐中的沖突與妥協(xié)。馬旭迪同學(xué)則進(jìn)一步闡釋了高等教育組織中價(jià)值觀(guān)念沖突下的權(quán)力分配與結(jié)構(gòu)調(diào)整，并探討如何在這種背景下實(shí)現(xiàn)高等教育系統(tǒng)的有效運(yùn)作與持續(xù)發(fā)展。
（圖四胡炳仙老師點(diǎn)評(píng)）
在同學(xué)們分享交流后，胡炳仙老師給予了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)與學(xué)習(xí)建議，他對(duì)六位同學(xué)的精彩分享給予高度肯定。他指出，同學(xué)們選擇的書(shū)目?jī)?nèi)容經(jīng)典且具有代表性，分享過(guò)程中能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)視角深入解讀，展現(xiàn)了扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與閱讀能力。同時(shí)，胡老師鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趶V泛閱讀的基礎(chǔ)上，更加注重專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與學(xué)術(shù)論文的深入研讀，以夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。他還特別提到，建立積極樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)心態(tài)與養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)研究生的學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展尤為重要。
本次讀書(shū)分享會(huì)在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)分享與交流，同學(xué)們進(jìn)一步開(kāi)拓了學(xué)術(shù)視野，深化了對(duì)高等教育系統(tǒng)的理解。本次活動(dòng)為研究生們提供了一個(gè)互學(xué)共進(jìn)的平臺(tái)，激勵(lì)大家在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上繼續(xù)努力探索，以更高的學(xué)術(shù)視角回應(yīng)教育發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。
