12月1日，教育學(xué)院于15棟741教室成功舉辦了“有溫度的教育”主題學(xué)術(shù)論壇。本次論壇旨在探討教育中的人文關(guān)懷與情感聯(lián)結(jié)，分享理論與實(shí)踐層面對(duì)“有溫度的教育”的探索與思考。本次論壇特邀黃傳慧老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，研究生吳迪、莫元娜、周林紫三位同學(xué)結(jié)合自身研究進(jìn)行了主題分享。
2025級(jí)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)莫元娜同學(xué)從理論層面解析了“有溫度的教育”的核心內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)打破單向灌輸，構(gòu)建師生間平等的情感互動(dòng)關(guān)系，并在教育過(guò)程中體現(xiàn)耐心守護(hù)與容錯(cuò)的智慧。她認(rèn)為，有溫度的教育是對(duì)抗教育內(nèi)卷化現(xiàn)象、療愈“空心病”的重要途徑。
（莫元娜同學(xué)分享《有溫度的教育：回歸教育本質(zhì)的呼喚與實(shí)踐》）
2025級(jí)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)吳迪同學(xué)以《以詩(shī)為媒，點(diǎn)亮心燈》為題，分享了在鄉(xiāng)村留守兒童教育工作中，通過(guò)兒童詩(shī)教學(xué)傳遞教育溫度的實(shí)踐路徑。她詳細(xì)介紹了“一月一主題”“一周一賞析”等“六個(gè)一”活動(dòng)機(jī)制，以及“兒童詩(shī)+”的跨學(xué)科融合模式，呈現(xiàn)了詩(shī)歌如何成為留守兒童情感表達(dá)與心靈成長(zhǎng)的載體。
（吳迪同學(xué)分享《有溫度的教育——以詩(shī)為媒，點(diǎn)亮心燈》）
2025級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)周林紫同學(xué)圍繞理念、實(shí)踐與未來(lái)展開(kāi)闡述，強(qiáng)調(diào)了德育為先、多元評(píng)價(jià)、環(huán)境育人等理念，并指出應(yīng)通過(guò)家校社協(xié)同、教師素養(yǎng)提升以及智能技術(shù)的人性化應(yīng)用，共同構(gòu)建有溫度的教育生態(tài)。
（周林紫同學(xué)分享《做有溫度的教育：理念、實(shí)踐與未來(lái)》）
點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，黃傳慧老師首先肯定了分享同學(xué)的思考深度與實(shí)踐探索精神。她指出，幾位同學(xué)的分享從不同角度闡釋了“有溫度的教育”的內(nèi)涵與價(jià)值，體現(xiàn)了教育的人文關(guān)懷與情感面向，具有一定的理論啟發(fā)性和實(shí)踐參考意義。同時(shí)，她也鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮难芯颗c分享中，可以進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際教育場(chǎng)景，多使用具體、生動(dòng)的教育教學(xué)案例，增強(qiáng)內(nèi)容的實(shí)證性與感染力。她強(qiáng)調(diào)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地推動(dòng)“有溫度的教育”從理念走向行動(dòng)，真正惠及每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
（黃傳慧老師點(diǎn)評(píng)）
在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，2025級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)陳文濤同學(xué)就“教師對(duì)于學(xué)生在教育上幫助的度”的問(wèn)題向黃老師提問(wèn)，黃老師結(jié)合幾位分享人的內(nèi)容作了延伸回應(yīng)。她強(qiáng)調(diào)，“有溫度的教育”不是包辦代替，而是嚴(yán)慈相濟(jì)、進(jìn)退有度的藝術(shù)。教師應(yīng)在情感上充分支持、在方法上適時(shí)引導(dǎo)，但也要留給學(xué)生自主探索、試錯(cuò)成長(zhǎng)的空間。她以自身走進(jìn)鄉(xiāng)村調(diào)研為例，指出教師從“主導(dǎo)者”到“助學(xué)者”的角色轉(zhuǎn)換，正是把握教育“溫度”與“尺度”的生動(dòng)體現(xiàn)。
（師生自由交流）
本次論壇為我院師生提供了一個(gè)深入探討教育本質(zhì)、交流育人經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，激發(fā)了大家對(duì)“有溫度的教育”的思考。教育學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)“四百工程”建設(shè)，努力營(yíng)造充滿(mǎn)人文關(guān)懷且富有教育情懷的良好生態(tài)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
