為推動(dòng)我院碩士研究生職業(yè)發(fā)展，加深對(duì)教育研究方法的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)院于3月2日下午3點(diǎn)在15-741會(huì)議室組織了一場(chǎng)專(zhuān)題為“民族志研究：理論·實(shí)踐·范例——民族志在教育研究中的應(yīng)用”的學(xué)術(shù)講座。本次講座邀請(qǐng)了中央民族大學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人、中央民族大學(xué)民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略研究院院長(zhǎng)、中央民族大學(xué)跨文化教育研究中心主任的蘇德教授作為本次講座的主講嘉賓。講座由李亞紅副院長(zhǎng)主持，2023級(jí)全體碩士生積極參與。
（圖1：蘇德教授講授民族志概念、特征及意義）
蘇德教授在講座的開(kāi)頭部分，首先為大家深入解析了民族志的概念與特征。他特別強(qiáng)調(diào)了民族志研究的幾個(gè)核心特性，包括其開(kāi)放性、整體性、長(zhǎng)期性、自然性和真實(shí)性。蘇教授表示，這些特性使得民族志研究在人類(lèi)學(xué)者的研究工作中占據(jù)了重要位置，成為了他們向人們傳達(dá)自己工作以及所了解事物的關(guān)鍵途徑。
（圖2：蘇德教授講授如何開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)工作）
在為大家奠定了民族志的理論基石后，蘇德教授接著分享了自己多年實(shí)地調(diào)查的心得體會(huì)。他詳細(xì)地介紹了如何利用民族志的研究方法開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)工作，使在場(chǎng)的學(xué)生們深感收獲頗豐。
蘇教授強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)之前，充分的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備至關(guān)重要。他建議學(xué)生們通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究對(duì)象的文化背景和社會(huì)環(huán)境，制定出一份詳盡的研究計(jì)劃書(shū)。這不僅能夠幫助研究者明確研究目的和方法，還能夠?yàn)楹罄m(xù)的田野調(diào)查提供有力的指導(dǎo)。
在進(jìn)行田野調(diào)查時(shí)，蘇教授特別指出，研究者需要努力融入調(diào)查對(duì)象的日常生活之中。他鼓勵(lì)學(xué)生們從文化內(nèi)在的角度去分析和理解事件，這樣才能更加深入地揭示文化現(xiàn)象背后的深層含義。同時(shí)，他也提醒學(xué)生們要盡快取得當(dāng)?shù)厝说男湃危c他們建立友善的關(guān)系，這樣才能獲得更加真實(shí)、可靠的研究資料。
在收集和分析資料階段，蘇教授強(qiáng)調(diào)了原始數(shù)據(jù)的重要性。他建議學(xué)生們?cè)谑占Y料時(shí)要注重采集原始數(shù)據(jù)，這樣才能保證研究的真實(shí)性和客觀(guān)性。此外，他還提醒學(xué)生們?cè)诜此贾暗睦碚摳拍钆c研究問(wèn)題時(shí)，要保持開(kāi)放和批判的態(tài)度，不斷修正和完善自己的研究框架和方法。
（圖3：蘇德教授講授民族志在教育研究中的范例闡釋?zhuān)?/span>
最后，蘇德教授選取了中國(guó)民族基礎(chǔ)教育政策研究、筑牢中華民族共同體意識(shí)研究等研究案例，向同學(xué)們講述了民族志在教育研究中如何運(yùn)用以及如何利用民族志研究方法研究中國(guó)問(wèn)題、發(fā)出中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事。
通過(guò)本次講座中，同學(xué)們從蘇德教授的講述中對(duì)民族志這一研究方法有了深刻的了解，有助于同學(xué)們?cè)诮窈蟮慕逃芯恐杏酶暧^(guān)的視角去看待問(wèn)題。
