“用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”。七月，是追夢(mèng)支教團(tuán)與蘄春的約定，變的是前往當(dāng)?shù)氐闹驹刚?，不變的是始終如一的初心。
各司其職，有備而來(lái)
2022年7月2日，中南民族大學(xué)追夢(mèng)支教團(tuán)51人乘坐大巴車(chē)從武漢分別前往湖北省黃岡市蘄春縣漕河鎮(zhèn)芝麻山中心小學(xué)和田河中心小學(xué)，開(kāi)展為期21天的暑期支教活動(dòng)。全員身穿印有“志愿我心，快樂(lè)同行”的志愿服，佩戴校徽與團(tuán)徽，整齊劃一。此次志愿活動(dòng)由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)委書(shū)記龔觀(guān)帶隊(duì)，與隊(duì)長(zhǎng)黃筱菱、葛佳鈺、曲文娟統(tǒng)籌安排支教活動(dòng)的具體事項(xiàng)。
在出發(fā)前，支教團(tuán)就已經(jīng)相繼開(kāi)展了課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、體能訓(xùn)練、必備物品統(tǒng)計(jì)等工作，確保志愿者能夠快速進(jìn)入角色、克服高溫天氣、適應(yīng)住宿環(huán)境；志愿者也提前針對(duì)本班的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備課，并根據(jù)課程組、宣傳組、生活組的組別分配，與小組成員共同做好了教學(xué)課表的制作與協(xié)調(diào)、日常記錄與特色活動(dòng)宣傳以及后勤保障的前期工作。
據(jù)悉，中南民族大學(xué)追夢(mèng)支教團(tuán)隸屬于文學(xué)與新聞傳播學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)，自2015年成立以來(lái)，全校各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)近四百名同學(xué)參與了支教活動(dòng)。
多維兼顧，繪聲繪色
為促進(jìn)小朋友德智體美勞全面發(fā)展，本次支教課程教學(xué)內(nèi)容以語(yǔ)數(shù)英等基礎(chǔ)課程為主，物理、化學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、歷史、地理、中華文化為輔，再加之象棋、五子棋、中國(guó)舞、手語(yǔ)、折紙等興趣班課程共同組成。課堂上，志愿者們會(huì)和小朋友們一起探索星系，遨游外太空；會(huì)一起埋下向日葵種子，待它發(fā)芽；會(huì)懷著“小蘇打還能把氣球吹鼓起來(lái)？隱形的墨水也能寫(xiě)出字？”的疑惑探索化學(xué)的奧妙；會(huì)一起跟著節(jié)拍收腹、抬頭、目視前方，雙臂自然打開(kāi)，跳一支中國(guó)舞……
7月7日（七七事變），支教團(tuán)高度重視。芝麻山中心小學(xué)志愿者通過(guò)“視頻+演講+互動(dòng)”的方式，讓小朋友身臨其境感知戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，從而敬畏生命，珍愛(ài)和平；田河中心小學(xué)的志愿者則從地理、歷史、美術(shù)角度形象化展示戰(zhàn)爭(zhēng)中先輩們前仆后繼，不畏犧牲的果敢，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。
重點(diǎn)突出，妙趣橫生
此次支教活動(dòng)中，芝麻山中心小學(xué)側(cè)重于綜合素質(zhì)教育。為此，志愿者在第一周準(zhǔn)備了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括南水北調(diào)、螃蟹過(guò)河、跳房子、背對(duì)背起立在內(nèi)的多項(xiàng)活動(dòng)，提高了孩子們默契合作、團(tuán)結(jié)互助的能力；第二周舉辦了“唱響芝麻山”合唱比賽和“我是小小馬良”百米畫(huà)布活動(dòng)，在對(duì)《國(guó)家》、《倔強(qiáng)》、《稻香》等曲目的吟唱中和畫(huà)筆涂畫(huà)布中，培養(yǎng)小朋友們的美好品質(zhì)與天馬行空的想象力；第三周推出由JA China贊助的“我們的城市”職業(yè)課，由志愿者扮演餐廳老板、銀行柜員、新聞?dòng)浾?，幫助小朋友們打破職業(yè)偏見(jiàn)與隔閡，樹(shù)立職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感。
田河中心小學(xué)則側(cè)重強(qiáng)調(diào)心理健康教育，志愿者們組織執(zhí)行“心益計(jì)劃”，開(kāi)展成長(zhǎng)知識(shí)教育講座，成立“一對(duì)一”心理輔導(dǎo)小組，為小朋友們搭建了良好的心理咨詢(xún)平臺(tái)和溝通橋梁。
聯(lián)合教育，齊心護(hù)航
在本次支教活動(dòng)接近尾聲時(shí)，支教團(tuán)所有成員進(jìn)行了家訪(fǎng)，實(shí)現(xiàn)了家庭與學(xué)校教育的高效聯(lián)合，也收到家長(zhǎng)和學(xué)生們的反饋。
家長(zhǎng)向我們坦露，自家的孩子以前比較內(nèi)向，但在參加了這次支教活動(dòng)后，更加陽(yáng)光了，也更愛(ài)笑了。
在臨走時(shí)，志愿者的桌子上堆滿(mǎn)了小朋友們寫(xiě)的感謝信與親手折的百合花。
芝麻山中心小學(xué)的志愿者韓思琪表示，“上課”“起立”“老師好”是他們送給自己最美的三行情詩(shī)；姚長(zhǎng)本常會(huì)在辦公室座位上發(fā)呆復(fù)盤(pán)，心里想：“如果當(dāng)時(shí)我這么講，效果會(huì)不會(huì)更好”；賀宇航說(shuō)，希望孩子們記在心里的不止有看起來(lái)跟脫口秀、說(shuō)書(shū)一樣的課堂，還有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的修行之道。
田河中心小學(xué)的支教隊(duì)員劉蕊說(shuō)：“我意識(shí)到教育是一條拉得很長(zhǎng)的戰(zhàn)線(xiàn)，小朋友犯錯(cuò)很正常，但需要我們一步步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自省?！逼渌?duì)員也感慨那段一起燒火做飯、團(tuán)成一堆寫(xiě)推文、頂著三十七度的高溫拍攝、為剪輯思路爭(zhēng)得面紅耳赤的日子，令人難以忘懷。
這個(gè)七月，有三尺講臺(tái)的真知灼見(jiàn)與臺(tái)下的“連環(huán)三問(wèn)”；有辦公室里的單獨(dú)談話(huà)與教室里塞給志愿者的檢討書(shū)；有閑談中的家長(zhǎng)里短與棋盤(pán)上的稱(chēng)兄道弟……下一個(gè)七月，再會(huì)。
（圖文來(lái)源：追夢(mèng)支教團(tuán) 采編：李蓉 桑藝）
