本站訊（通訊員柯萍）為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，搭建好班導(dǎo)師與學(xué)生之間的心理交流橋梁，6月15日下午，我院在文一樓203會(huì)議室召開(kāi)班導(dǎo)師心理教育培訓(xùn)會(huì)。我院院長(zhǎng)陶喜紅出席會(huì)議，學(xué)院輔導(dǎo)員及班導(dǎo)師參會(huì)。黨委副書(shū)記張文軍主持會(huì)議。
會(huì)議伊始，樊曉陽(yáng)組織班導(dǎo)師集中學(xué)習(xí)了心理微課，微課主要圍繞學(xué)生出現(xiàn)心理健康的原因、有心理問(wèn)題的學(xué)生特征以及班導(dǎo)師面對(duì)此類(lèi)學(xué)生如何做這幾點(diǎn)展開(kāi)授課。心理微課的學(xué)習(xí)給予了老師們一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，向老師傳授了與學(xué)生進(jìn)行談心談話(huà)的技巧，例如如何幫助心理有疾病的同學(xué)自愿前往，主動(dòng)投入到心理健康的專(zhuān)業(yè)治療中。這些理論與技巧的教育對(duì)今后班導(dǎo)師開(kāi)展此類(lèi)工作提供了幫助。
張文軍副書(shū)記結(jié)合誘發(fā)我院學(xué)生心理疾病主要原因進(jìn)行剖析，就學(xué)業(yè)就業(yè)壓力大、家庭經(jīng)濟(jì)困難、人際關(guān)系處理尤其是男女交友等問(wèn)題。班導(dǎo)師機(jī)制在解決這一問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)揮了很大的作用，班導(dǎo)師工作職責(zé)的踐行能夠有效的加深班導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的了解，從而利于班導(dǎo)師對(duì)學(xué)生心理健康情況的把握。
責(zé)編:龔觀(guān) 審核：陶喜紅 上傳：龔觀(guān)
