責(zé)編：陳琳 審核：謝嵐 上傳：陳琳
本站訊（通訊員：張子怡 攝影：張子怡）3月22日下午，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院邀請(qǐng)湖南師范大學(xué)鄭賢章教授在文一樓203教室開(kāi)展題為《語(yǔ)言學(xué)論文的選題與深化》的講座。講座由學(xué)院邵則遂教授主持，我院語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)的碩士生、博士生參加。
講座現(xiàn)場(chǎng)
鄭賢章教授從論文的起源出發(fā)，指出早在中世紀(jì)的經(jīng)院哲學(xué)時(shí)代（興起于11世紀(jì)，12、13世紀(jì)達(dá)到鼎盛，15世紀(jì)以后逐漸走向瓦解）就已經(jīng)出現(xiàn)了論文的萌芽。在當(dāng)時(shí)主要作為一種文獻(xiàn)資料，用來(lái)記錄和展示科研成果。當(dāng)代論文逐漸成為本碩博學(xué)生畢業(yè)的硬要求。鄭賢章教授談到，高質(zhì)量論文應(yīng)當(dāng)具備選題適中、材料豐富、結(jié)構(gòu)合理、觀(guān)點(diǎn)新穎等特點(diǎn)。他以“論文評(píng)分度量表”和“博士學(xué)術(shù)論文抽檢通訊評(píng)議意見(jiàn)表”為例向同學(xué)們介紹了論文的評(píng)價(jià)維度和指標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)論文選題需要考慮“前沿性和開(kāi)創(chuàng)性”、“研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義”以及“對(duì)國(guó)內(nèi)外該選題及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀的歸納和總結(jié)”這三個(gè)方面。在講解“創(chuàng)新性及價(jià)值”指標(biāo)時(shí)，他以張涌泉教授為例，鼓勵(lì)學(xué)生們利用新材料，解決新問(wèn)題，創(chuàng)立新學(xué)問(wèn)，積極發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神。
期刊論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：題目與問(wèn)題、數(shù)據(jù)或信息、研究方法或分析框架、結(jié)構(gòu)與邏輯、發(fā)現(xiàn)與結(jié)論、語(yǔ)法與規(guī)范。鄭賢章教授表示，科學(xué)研究現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題非常復(fù)雜，對(duì)于那些阻擋發(fā)展的問(wèn)題，值得花精力去研究，爭(zhēng)取提出解決方案。具備問(wèn)題意識(shí)是成為好論文的第一步，也決定著論文能否進(jìn)入審閱環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)和信息方面的評(píng)估要求是數(shù)據(jù)和信息真實(shí)、可靠。鄭賢章教授強(qiáng)調(diào)定量研究需要考慮樣本數(shù)量及代表性，定性研究則重點(diǎn)考慮個(gè)案或研究對(duì)象的信息豐富性。關(guān)于結(jié)構(gòu)與邏輯，鄭賢章教授以身邊的學(xué)生為例，反面論證了缺乏邏輯對(duì)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的危害。
本次講座對(duì)論文選題、定量研究與定性研究、論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行了充分講解，并介紹了提高論文投稿命中率的具體方法。鄭賢章教授說(shuō)道：“題目是第一位的，定好題目、吸引編輯，投稿就成功了一半。”他指出論文要選擇中觀(guān)層面的題材，宏觀(guān)泛泛而談不好把握，微觀(guān)研究范圍太小，此外收集資料要全，研究方法要新。就博一學(xué)生“怎么利用有關(guān)疑難字續(xù)考的研究成果”問(wèn)題，鄭賢章教授回答，一是需要從歷代詞書(shū)里找，節(jié)省搜集資料的時(shí)間；二是從文獻(xiàn)里積累。邵則遂教授進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，他要求同學(xué)們發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究，共赴學(xué)術(shù)之行，并對(duì)鄭賢章教授的到來(lái)表示衷心的感謝。
