責(zé)編：時(shí)婉竹 審核：謝嵐 上傳：陳琳
本站訊（通訊員：時(shí)婉竹 攝影：時(shí)婉竹）4月19日上午，學(xué)院邀請(qǐng)湖北省社會(huì)科學(xué)院研究員劉保昌、華中師范大學(xué)文學(xué)院教授林巖與中南民族大學(xué)文傳學(xué)院李長(zhǎng)中教授作為專(zhuān)家組成員開(kāi)展中國(guó)文學(xué)國(guó)社科開(kāi)題報(bào)告會(huì)暨2024國(guó)社科論證會(huì)。劉保昌主持會(huì)議，陶喜紅院長(zhǎng)、陳峻俊副院長(zhǎng)、文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師和部分博士生、碩士生參加此次會(huì)議。陶喜紅院長(zhǎng)代表學(xué)院對(duì)參會(huì)專(zhuān)家組成員表示熱烈歡迎。
中國(guó)文學(xué)國(guó)社科開(kāi)題報(bào)告會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
邵大為副教授從選題原因、研究?jī)?nèi)容、思路框架、難點(diǎn)與方法四個(gè)層面對(duì)課題進(jìn)行論述。林巖教授對(duì)該課題給予了肯定，指出該選題有新意，內(nèi)部框架完整合理；同時(shí)提出“建筑書(shū)寫(xiě)”這一概念在學(xué)界的接受度有待考察，并建議提升問(wèn)題意識(shí)。李長(zhǎng)中教授指出空間景觀(guān)的研究在西方熱度較高，可以將西方前沿理論融入課題之中。劉保昌研究員對(duì)邵大為副教授課題內(nèi)容的表述給予肯定，指出其表述清晰，邏輯通順。
楊彬教授將課題內(nèi)容分為六部分詳細(xì)論述，并提出問(wèn)題，請(qǐng)教專(zhuān)家解答。李長(zhǎng)中教授強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)謹(jǐn)使用概念，同時(shí)肯定楊彬教授課題框架的內(nèi)部合理性。林巖教授指出“共同體意識(shí)”貼合國(guó)家層面要求。劉保昌研究員稱(chēng)贊楊彬教授的課題內(nèi)容邏輯清晰，論證全面，但在具體論述中需進(jìn)一步對(duì)共同體意識(shí)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充。
專(zhuān)家評(píng)議
羅義華教授對(duì)課題進(jìn)行論述，提出該研究體量較大，話(huà)題復(fù)雜，希望得到專(zhuān)家指導(dǎo)。林巖教授認(rèn)為該課題關(guān)注熱點(diǎn)，角度新穎，令人眼前一亮。李長(zhǎng)中教授提出該課題仍需進(jìn)一步完善。劉保昌研究員認(rèn)為“新史學(xué)”與“新文學(xué)”的出發(fā)點(diǎn)很好，但課題具有挑戰(zhàn)性，難度較高，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)證性研究。
龔舉善教授詳細(xì)講解課題章節(jié)內(nèi)容。李長(zhǎng)中教授建議以“語(yǔ)言互動(dòng)”為切入點(diǎn)，研究其對(duì)文本互動(dòng)的影響，同時(shí)以多民族文學(xué)史觀(guān)，突出各民族的互動(dòng)交融。劉保昌研究員指出該課題涉及內(nèi)容多，研究難度較大，部分章節(jié)內(nèi)容可以進(jìn)一步調(diào)整完善。林巖教授指出該課題具有建設(shè)性，邏輯需要進(jìn)一步梳理，并提升論述的針對(duì)性。
2024國(guó)社科論證會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
開(kāi)題完畢后，接著進(jìn)行今年國(guó)社科的申報(bào)論證。周斌、左洪濤等老師對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行論述，與專(zhuān)家組成員進(jìn)行交流討論。林巖教授提出要注重課題中概念的認(rèn)可度，審慎使用新概念；課題標(biāo)題需簡(jiǎn)潔易懂，明確關(guān)鍵詞。李長(zhǎng)中教授同樣強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的重要性，并指出在課題論述中減少使用疑問(wèn)句，表述應(yīng)明確精煉。劉保昌研究員對(duì)老師們的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)，并預(yù)祝大家課題申報(bào)成功。
