責(zé)編：陳琳 審核：謝嵐 上傳：陳琳
本站訊（通訊員：羅雯芯 攝影：宋欣宇）6月26日，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院開(kāi)展“導(dǎo)師面對(duì)面”活動(dòng)，活動(dòng)由熊英副院長(zhǎng)主持，學(xué)院部分教師、本科生參加。
李長(zhǎng)中院長(zhǎng)針對(duì)中文教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)中文教育的學(xué)習(xí)要更加注重培養(yǎng)自身的理性思維與跨學(xué)科知識(shí)，應(yīng)積極鍛煉思維能力、主動(dòng)拓展知識(shí)邊界。陳嘯副院長(zhǎng)從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，叮囑同學(xué)們要把握機(jī)會(huì)，保持拼搏精神面對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。熊英副院長(zhǎng)介紹了學(xué)院博士、碩士的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方向，并著重講解了我院于哈薩克斯坦、柬埔寨等地設(shè)立的實(shí)習(xí)基地。
李長(zhǎng)中院長(zhǎng)講話(huà)
陳嘯副院長(zhǎng)講話(huà)
熊英副院長(zhǎng)講話(huà)
劉為欽教授對(duì)文學(xué)專(zhuān)業(yè)考研的形勢(shì)進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)學(xué)科拓展的重要性，倡導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中與其他學(xué)科相結(jié)合。黃迎新教授提出“丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗”的口號(hào)，提醒學(xué)生們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立一次考上的決心，并對(duì)自己進(jìn)行清晰的定位與評(píng)估，根據(jù)自身情況審慎選擇專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
劉為欽教授講話(huà)
黃迎新教授講話(huà)
關(guān)于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法，龔舉善教授提出對(duì)于文學(xué)理論的學(xué)習(xí)，除馬工程版本教材外，也可參考其他版本理論內(nèi)容，并要重點(diǎn)關(guān)注新媒體、AI等新興領(lǐng)域。肖曉陽(yáng)教授建議學(xué)習(xí)古代文學(xué)時(shí)，除教材外，多讀原文獻(xiàn)、作品與古代文論。李素秋教授呼吁同學(xué)們堅(jiān)持閱讀，指出讀書(shū)對(duì)拓寬知識(shí)面、塑造品格至關(guān)重要，從文字中汲取發(fā)展的力量。邵大為副教授則形象地將本科文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)比作逛商場(chǎng)，建議同學(xué)們不要局限于教材，通過(guò)開(kāi)闊視野來(lái)掌握學(xué)習(xí)方法。
龔舉善教授講話(huà)
肖曉陽(yáng)教授講話(huà)
李素秋教授講話(huà)
邵大為副教授講話(huà)
鮑建強(qiáng)老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的困惑進(jìn)行了解答，其中關(guān)于“考研還是參加工作”的問(wèn)題，鮑建強(qiáng)老師認(rèn)為興趣是關(guān)鍵，根據(jù)自身興趣選擇才能找到前進(jìn)的最佳驅(qū)動(dòng)力。劉洋老師以“厚積薄發(fā)”“功不唐捐”寄語(yǔ)同學(xué)們，鼓勵(lì)大家根據(jù)自身水平合理選擇報(bào)考學(xué)校。
鮑建強(qiáng)老師講話(huà)
劉洋老師講話(huà)
此次招生宣傳活動(dòng)之“導(dǎo)師面對(duì)面”活動(dòng)，為本科生與導(dǎo)師搭建了直接溝通的橋梁，讓學(xué)生們對(duì)考研形勢(shì)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、未來(lái)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。熊英副院長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定理想信念、砥礪前行。
