責(zé)編：陳琳 審核：謝嵐 上傳：陳琳
本站訊（通訊員：劉婷婷 攝影：劉婷婷）11月6日上午，我院邀請(qǐng)北京師范大學(xué)教授、國(guó)家語(yǔ)委科研機(jī)構(gòu)“中華漢字文明研究中心”主任李運(yùn)富教授，在學(xué)術(shù)交流中心三樓第一會(huì)議室做《漢字的記語(yǔ)職能與超語(yǔ)用法》學(xué)術(shù)講座。講座由謝榮娥教授主持，學(xué)院部分教師、研究生及本科生參加。
講座現(xiàn)場(chǎng)
講座中，李教授首先系統(tǒng)闡釋了漢字的記語(yǔ)職能，將其歸納為本用、兼用、借用三大核心類(lèi)型——本用即造字初衷與所記詞語(yǔ)直接關(guān)聯(lián)；兼用是原字延伸記錄引申義、派生詞；借用則分為借現(xiàn)成字表同音詞與“造字式借用”。
同時(shí)，作為表意文字體系的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，漢字的超語(yǔ)用法成為核心亮點(diǎn)，李教授通過(guò)大量鮮活案例展現(xiàn)其超越語(yǔ)言音義的表意魅力：借形表意中，例如雞足印似“個(gè)”、睡姿如“大”，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“囧”“槑”借字形傳遞特定含義；變字形表意里，“?！钡官N表“福到了”、“壽”寫(xiě)長(zhǎng)寓意“長(zhǎng)壽”；換用字表意承載深厚文化內(nèi)涵，武則天造“曌”彰顯男女平等，商界用“富一樓”代“負(fù)一樓”寄托財(cái)富期盼，而拆構(gòu)表意、形變體詩(shī)等用法，更將漢字的靈活性與藝術(shù)性推向極致。
李運(yùn)富教授講學(xué)
在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)師生圍繞異體字研究、方言標(biāo)音字探索、國(guó)際中文教育中的漢字教學(xué)等問(wèn)題踴躍提問(wèn)。李教授詳細(xì)解答，異體字并非完全互換，需關(guān)注其功能差異與文化背景；研究方言、佛經(jīng)標(biāo)音字應(yīng)聚焦字詞關(guān)系而非僅停留在字形；對(duì)外漢字教學(xué)應(yīng)弱化過(guò)度規(guī)范，側(cè)重講解字形理?yè)?jù)與超語(yǔ)用法，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
謝榮娥教授對(duì)李教授的分享表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝。整場(chǎng)講座內(nèi)容豐富、深入淺出，既梳理了漢字的基本使用邏輯，又挖掘了其背后的文化意蘊(yùn)，不僅為相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生提供了學(xué)術(shù)研究的新視角，也讓聽(tīng)眾深刻感受到漢字作為中華文化載體的獨(dú)特魅力。
