為深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，探索智慧教學(xué)新形態(tài)，提升教師將人工智能技術(shù)賦能思政課程建設(shè)創(chuàng)新能力，3月28日上午，我院舉辦人工智能賦能智慧思政課程建設(shè)創(chuàng)新專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)暨青年教師“思享匯”（第三期）活動(dòng)。武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉國(guó)龍應(yīng)邀作主題報(bào)告，全院思政課教師參加學(xué)習(xí)，會(huì)議由副院長(zhǎng)滕帥主持。
報(bào)告會(huì)上，劉國(guó)龍從思政課程的教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、知識(shí)圖譜+AI助教及其教學(xué)優(yōu)勢(shì)、人工智能賦能智慧課程建設(shè)和建設(shè)一流智慧思政課四個(gè)方面作了講解。他首先對(duì)思政課程轉(zhuǎn)型過(guò)程中面臨的一些痛點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后重點(diǎn)介紹了知識(shí)圖譜構(gòu)建，尤其是如何將知識(shí)圖譜應(yīng)用到課堂教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教師差異化地教和學(xué)生個(gè)性化地學(xué)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，他還分享了自己在知識(shí)圖譜課程建設(shè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，并針對(duì)老師們提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答。
滕帥在總結(jié)中表示，此次培訓(xùn)是人工智能時(shí)代思政課教師持續(xù)提升人工智能素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一次必修課。通過(guò)掌握人工智能技術(shù)在思政教育中的應(yīng)用方法，思政課教師不僅能精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化教育，還可以實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間實(shí)時(shí)互動(dòng)。下一步，學(xué)院將繼續(xù)組織開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，提升思政課教師人工智能素養(yǎng)，推動(dòng)人工智能與思政課建設(shè)深度融合，不斷增強(qiáng)思政課的有效性與實(shí)效性。
（文：李姿；圖：滕帥；初審：滕帥；復(fù)審：瞿曉琳；終審：湯振華；發(fā)布：金瑤）
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