6月18日下午，學(xué)院學(xué)術(shù)講座在學(xué)術(shù)交流中心成功舉辦。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)趙繼偉教授應(yīng)邀作了題為“關(guān)于系統(tǒng)推進(jìn)課程思政建設(shè)的思考”的專(zhuān)題講座。我院2022、2023級(jí)碩士研究生和院內(nèi)外部分老師參加，講座由院長(zhǎng)黎海波主持。
講座中，趙繼偉教授首先梳理了課程思政的起源、滲透、探索、深化和確認(rèn)五個(gè)發(fā)展階段。圍繞“是什么、為什么、怎么辦”的邏輯對(duì)課程思政進(jìn)行了深入闡釋。他對(duì)“思政”“課程”和“課程思政”進(jìn)行了概念界定，并剖析了課程思政的邊界和地位。他指出，課程思政遵循方向性、系統(tǒng)性和求實(shí)性原則，是“大思政”和“隱性思想政治教育”理念的集中體現(xiàn)，同時(shí)敘述了課程思政的基礎(chǔ)性、工程性和戰(zhàn)略性的三大目標(biāo)，并深入剖析了當(dāng)前課程思政所面臨的“一體化”“顯性化”“標(biāo)簽化”和“功利化”的一系列問(wèn)題。就如何系統(tǒng)推進(jìn)課程思政建設(shè)的路徑，一要科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)體系，緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)；二要結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分類(lèi)推進(jìn)；三要將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過(guò)程，綜合運(yùn)用第一課堂和第二課堂，不斷拓展課程思政建設(shè)的方法和途徑；四要提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)師生積極與趙繼偉教授就課程思政的具體實(shí)施辦法等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。
黎海波對(duì)本次講座作了總結(jié)。他表示，趙繼偉教授的報(bào)告內(nèi)容豐富、論述透徹，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)、宏闊的理論視野和縝密的邏輯思維，有助于加深大家對(duì)課程思政的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，也有助于其他課程的老師更好地推進(jìn)課程思政建設(shè)。
（圖、文：鐘一緯；編輯：黎海波；審核：黎海波；發(fā)布：金瑤）
微信二維碼
