為落實(shí)“大思政課”教學(xué)理念，不斷提升教學(xué)實(shí)效，11月15日中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究系詹全友教授、彭偉老師組織“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課堂部分學(xué)生前往武漢革命博物館開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。
師生們依次參觀(guān)了中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)歷史陳列館、中共五大會(huì)址紀(jì)念館、毛澤東舊居紀(jì)念館及武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址。在中共五大會(huì)址紀(jì)念館、中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)歷史陳列館內(nèi)，中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗征程中紀(jì)律建設(shè)、反腐倡廉的歷程通過(guò)文物、模型與多媒體形式全景呈現(xiàn)，引發(fā)師生們對(duì)“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”深刻內(nèi)涵的思考。透過(guò)毛澤東舊居內(nèi)古樸的院落與簡(jiǎn)樸的陳設(shè)，師生們仿佛也來(lái)到了毛澤東同志伏案疾書(shū)、探尋真理的崢嶸歲月。詹全友教授向?qū)W生們介紹了毛澤東同志與楊開(kāi)慧烈士在武漢在革命斗爭(zhēng)事跡，特別通過(guò)對(duì)毛澤東同志《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》起草歷程的講述，讓學(xué)生們們深刻體會(huì)馬克思主義者實(shí)事求是的精神品質(zhì)。彭偉老師在農(nóng)講所的青磚灰瓦間也向?qū)W生們講述了第一次國(guó)共合作期間中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的歷史，幫助學(xué)生們深刻理解了中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)民革命中做出的重要貢獻(xiàn)以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)為土地革命興起所奠定的重要基礎(chǔ)。
此次實(shí)踐教學(xué)突出“理論研讀—現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)—成果吸收”的教學(xué)路徑，在任課教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們提前研讀《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教材中第四章的相關(guān)內(nèi)容，帶著問(wèn)題積極投入現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)。通過(guò)實(shí)地探訪(fǎng)、教師現(xiàn)場(chǎng)講解與沉浸式領(lǐng)悟，學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了對(duì)教材內(nèi)容的深刻理解。有學(xué)生表示，課本中“槍桿子里出政權(quán)”的論斷在自己看到歷史實(shí)物后變得無(wú)比鮮活，真切感受到先輩們?cè)谇嗄陼r(shí)期用生命守護(hù)信仰的勇氣；也有學(xué)生表示這既是一堂生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)黨史課，更是一次深刻的精神洗禮，也激發(fā)了自覺(jué)傳承紅色基因、勇?lián)鷷r(shí)代重任的熱情；也有學(xué)生認(rèn)為通過(guò)此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)也對(duì)紀(jì)律建設(shè)對(duì)于每一個(gè)在校大學(xué)生的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。
任課教師將指導(dǎo)此次參加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐心得，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)“綱要”課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深入的思考。中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究系也將及時(shí)總結(jié)實(shí)踐教學(xué)成果，持續(xù)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟锩竦慕?rùn)中堅(jiān)定理想信念，主動(dòng)將實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的價(jià)值引領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
（圖、文：彭偉；初審：谷秀青；復(fù)審:滕帥；終審：湯振華;發(fā)布：金瑤）
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