為深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提升思政課教學(xué)質(zhì)量，12月12日，我院舉行2025年度青年教師教學(xué)競(jìng)賽。孫妍豪、馬慧玲、董梅昊、贠婷婷、張歡、高海波、陳夢(mèng)妮、王曉等青年教師參賽。“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教研中心張濤華教授、馬克思主義中國(guó)化系主任宮麗和副院長(zhǎng)滕帥擔(dān)任評(píng)委。
在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，參賽教師圍繞思政課節(jié)選章節(jié)和重點(diǎn)問(wèn)題，依次完成15分鐘教學(xué)展示。孫妍豪老師立足“馬克思主義創(chuàng)立的社會(huì)背景”，系統(tǒng)且有深度地闡述其思想淵源、形成過(guò)程與發(fā)展脈絡(luò)；馬慧玲老師以“意識(shí)與人工智能”為主題，從概念界定、本質(zhì)屬性等維度，精準(zhǔn)辨析意識(shí)與人工智能的核心邊界；董梅昊老師以“大學(xué)生如何超越AI依賴(lài)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新”為導(dǎo)向，從認(rèn)知重塑與實(shí)踐路徑兩方面，給出具體可行的解決方案；贠婷婷老師從理論和現(xiàn)實(shí)層面，深入分析如何以“為人民服務(wù)”為核心建設(shè)有溫度的共同體；張歡老師以“解鎖獨(dú)立自主”為主題，深刻闡釋了“獨(dú)立自主”思想的核心要義，揭示其與時(shí)俱進(jìn)特質(zhì)與時(shí)代價(jià)值；高海波老師以“建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明”為主題，生動(dòng)解讀了“建設(shè)什么樣的生態(tài)文明”的核心內(nèi)涵；陳夢(mèng)妮老師聚焦“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱”專(zhuān)題，通過(guò)史料分析、對(duì)比論證等方法清晰呈現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的核心作用；王曉老師以“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”為主題，解讀新時(shí)代的歷史方位及重大判斷的依據(jù)。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，張濤華教授對(duì)各位參賽教師的教學(xué)表現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)能力給予充分肯定。他指出，青年教師教學(xué)競(jìng)賽有別于日常教學(xué)，需要把握三個(gè)要點(diǎn)：一是厘清教學(xué)內(nèi)容的歷史脈絡(luò)、當(dāng)下邏輯與未來(lái)導(dǎo)向；二是注重新技術(shù)融合應(yīng)用，借助多元教學(xué)手段提升課堂感染力；三是規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)提煉核心要點(diǎn)，充分發(fā)揮輔助教學(xué)作用。
滕帥在總結(jié)時(shí)指出，青年教師教學(xué)競(jìng)賽旨在服務(wù)課堂、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)教師自我提升，青年教師要努力做好教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)從“賽好一場(chǎng)課”到“上好一堂課”的轉(zhuǎn)變，在交流比拼中相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校思政課教師。
（文、圖：盧世宇；初審：蘇雯；復(fù)審：滕帥；終審：湯振華；發(fā)布：金瑤）
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