以賽促學(xué)，競(jìng)綻風(fēng)采。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化學(xué)生教學(xué)技能和水平，5月25日，第二屆中南民族大學(xué)學(xué)生教學(xué)技能大賽復(fù)賽在10號(hào)教學(xué)樓順利舉辦。
本屆復(fù)賽共設(shè)置三大組別，本預(yù)科生（小學(xué)賽道）、本預(yù)科生（中學(xué)賽道）及研究生組別。大賽秉承公平、公開(kāi)、公正的原則，教師評(píng)委組由校內(nèi)不同學(xué)院的7名專(zhuān)業(yè)教師組成。本預(yù)科生（小學(xué)賽道）的評(píng)委老師為陸瑜、范小仲，本預(yù)科生（中學(xué)賽道）的評(píng)委老師為皋峰、陳亞凌，研究生組的評(píng)委老師為王菊、張瓊、諶永榮。
各參賽選手緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思等環(huán)節(jié)展示說(shuō)課內(nèi)容。他們儀態(tài)大方、語(yǔ)言流暢，精美的課件，詳實(shí)的內(nèi)容，新穎的教學(xué)方法，豐富的教學(xué)手段，充分彰顯了我校青年學(xué)生飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)與專(zhuān)業(yè)學(xué)科素養(yǎng)。
評(píng)委老師結(jié)合選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、說(shuō)課方式方法、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容等針對(duì)性地提出了具體建議。根據(jù)評(píng)委的打分、參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)等情況，經(jīng)評(píng)委討論，最終確定了晉級(jí)決賽的名單，具體如下：
序號(hào) |
姓名 |
學(xué)號(hào) |
學(xué)生類(lèi)別 |
所屬賽別 |
1 |
雷夢(mèng)瑤 |
2022120803 |
研究生 |
小學(xué)賽道 |
2 |
郭燕青 |
2022120802 |
研究生 |
小學(xué)賽道 |
3 |
丁婉瑩 |
2022120825 |
研究生 |
小學(xué)賽道 |
4 |
曾夏云 |
2022120804 |
研究生 |
小學(xué)賽道 |
5 |
劉義娟 |
2023110122 |
研究生 |
中學(xué)賽道 |
6 |
玉詩(shī)源 |
2023120813 |
研究生 |
中學(xué)賽道 |
7 |
彭春艷 |
2023110500 |
研究生 |
中學(xué)賽道 |
8 |
胡榮 |
2023120220 |
研究生 |
中學(xué)賽道 |
9 |
孫佳 |
202121241001 |
本科生 |
小學(xué)賽道 |
10 |
馬怡然 |
202121233123 |
本科生 |
小學(xué)賽道 |
11 |
余繼歡 |
202221233054 |
本科生 |
小學(xué)賽道 |
12 |
馬欣 |
202121041028 |
本科生 |
小學(xué)賽道 |
13 |
黃玨 |
202121233128 |
本科生 |
小學(xué)賽道 |
14 |
莫彤 |
202121233084 |
本科生 |
小學(xué)賽道 |
15 |
黃徐明 |
202121101028 |
本科生 |
中學(xué)賽道 |
16 |
楊宇涵 |
202321021190 |
本科生 |
中學(xué)賽道 |
17 |
田帆 |
202221141231 |
本科生 |
中學(xué)賽道 |
18 |
劉雨菲 |
202321011076 |
本科生 |
中學(xué)賽道 |
19 |
周夢(mèng)雨 |
202221233098 |
本科生 |
中學(xué)賽道 |
20 |
涂燁熙 |
202121201035 |
本科生 |
中學(xué)賽道 |
*此排名不分先后
本次教學(xué)技能大賽高度聚焦學(xué)生個(gè)人教學(xué)能力的錘煉及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，基于國(guó)家新課標(biāo)要求，更新教學(xué)理念，以賽促教，以賽促學(xué)，推進(jìn)高質(zhì)量教育人才的培養(yǎng)。此次大賽充分展現(xiàn)了學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
編輯：楊奕；審核：梁瀟瀟
