2024年11月19日，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者、教育部首批信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)帶頭人、上外“信息管理與信息系統(tǒng)”國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人馬寶君教授受管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)邀請(qǐng)，進(jìn)行《人工智能賦能管理學(xué)交叉研究探索——兼談“數(shù)智化變革背景下管理學(xué)拔尖人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)改革實(shí)踐”》專(zhuān)題講座。講座在5號(hào)樓206會(huì)議室舉行，管理學(xué)院部分師生參加會(huì)議，張勁松教授主持講座。
講座中，馬寶君教授圍繞人工智能與管理學(xué)的交叉研究展開(kāi)深刻探討。隨著“數(shù)智化變革”時(shí)代的到來(lái)，人工智能不僅在技術(shù)層面取得了突破性進(jìn)展，也在管理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了巨大變化。馬教授結(jié)合自身在金融科技領(lǐng)域的研究成果，分享了技術(shù)賦能財(cái)務(wù)或金融領(lǐng)域的四個(gè)研究場(chǎng)景，具體介紹了利用情感分析、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)手段對(duì)文本、音頻和視頻進(jìn)行處理的研究過(guò)程及研究結(jié)果，為管理學(xué)院師生們帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、啟發(fā)深刻的學(xué)術(shù)講座。
馬寶君教授還重點(diǎn)分享了在數(shù)智化背景下，管理學(xué)人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)的改革實(shí)踐。馬教授詳細(xì)介紹了上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在“信息管理與信息系統(tǒng)”專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措，闡述了課程重構(gòu)的思路和路徑、人才培養(yǎng)方案、管理激勵(lì)制度以及取得的成果。具體談到，在課程設(shè)計(jì)中充分考慮行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生的實(shí)際需求。上外在人才培養(yǎng)方案的制定過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外，管理激勵(lì)制度的建立也為課程改革提供了有力支持。上外管理學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)平均年齡較為年輕，這不僅帶來(lái)了活力，也使得教師們更愿意嘗試新的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。學(xué)校通過(guò)相應(yīng)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)授課教師開(kāi)設(shè)新課程，推動(dòng)課程的不斷更新和優(yōu)化。在學(xué)生管理方面，上外也制定了一套完整的規(guī)定，包括獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和學(xué)生畢業(yè)要求。馬教授的分享為信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提供了寶貴的啟發(fā)，特別是在如何結(jié)合時(shí)代需求，推動(dòng)學(xué)科創(chuàng)新與人才培養(yǎng)方面。
在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，馬寶君教授與現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行了深入的互動(dòng)討論，解答了大家關(guān)于人工智能賦能管理學(xué)應(yīng)用和學(xué)科建設(shè)等方面的諸多疑問(wèn)。各位老師和同學(xué)積極提問(wèn)，圍繞AI應(yīng)用、復(fù)雜數(shù)據(jù)提煉、文本處理等方面的問(wèn)題向馬教授請(qǐng)教，馬教授耐心地進(jìn)行了詳細(xì)解答。本次講座不僅為管理學(xué)院師生提供了前沿的學(xué)術(shù)視野，也為學(xué)科的發(fā)展與創(chuàng)新提供了新的思路。
責(zé)編：趙曉飛 審核：聞亮 上傳：白才讓