（本文記者：劉馨月）我校與英國(guó)切斯特大學(xué)合作，通過(guò)人才培養(yǎng)方案對(duì)接、共同開(kāi)發(fā)核心課程及教師互訪(fǎng)交流等方式共同建設(shè)的旅游管理國(guó)際實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目順利進(jìn)行。旅游管理國(guó)際實(shí)驗(yàn)班引入切斯特教育理念、教學(xué)方法及部分課程，并整合兩校優(yōu)秀師資及業(yè)界名師進(jìn)行授課，為學(xué)生提供良好的教學(xué)資源與多元化的專(zhuān)項(xiàng)支持。
7月17日，旅游管理國(guó)際實(shí)驗(yàn)班切斯特大學(xué)本階段線(xiàn)上課程順利結(jié)課。此次線(xiàn)上課程自2020年5月20日起至7月17日結(jié)束。課程以Academic English為主題展開(kāi)。分別進(jìn)行了課程模塊介紹；學(xué)術(shù)寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格；學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)道德，倫理；學(xué)術(shù)與批判性思維；段落結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作風(fēng)格與短語(yǔ)；定性研究：案例研究，調(diào)查與問(wèn)卷調(diào)查；參考文獻(xiàn)引用；英國(guó)文學(xué)；文學(xué)作品綜述；論文文獻(xiàn)綜述；精煉學(xué)術(shù)寫(xiě)作風(fēng)格；未來(lái)的提升與改善等。并對(duì)本月末學(xué)生提交的以How students study online?為主題展開(kāi)的學(xué)術(shù)論文，根據(jù)Generic Level 5 Marking criteria進(jìn)行最終評(píng)定。
本次線(xiàn)上課程運(yùn)用Microsoft Teams系統(tǒng)進(jìn)行。采用線(xiàn)上直播授課并錄制，主題討論、課后任務(wù)設(shè)置等多種教學(xué)形式提升學(xué)生的英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生的思維方式，學(xué)習(xí)模式與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力進(jìn)行了進(jìn)一步培養(yǎng)，提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也為未來(lái)學(xué)術(shù)研究的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
旅游管理國(guó)際實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們表示，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)收獲了不少。大部分學(xué)生是第一次接觸純英文交流與教學(xué)，從最初的緊張又興奮到逐漸適應(yīng)，學(xué)生們的英語(yǔ)能力得到了提高并掌握了英文學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的要領(lǐng)。學(xué)生們表示，課程期間非常期待每一次的課程，期待老師的分享與相互交流；課堂中也十分投入，努力地積極參與到與老師的溝通當(dāng)中。雖然疫情期間的遠(yuǎn)程交流與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題帶來(lái)種種不便，但無(wú)法阻擋師生建立起的情誼與期待早日面對(duì)面交流的心。