為深化“三全育人”改革成效，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善家校育人協(xié)同機(jī)制，根據(jù)學(xué)校工作要求，管理學(xué)院黨委派出兩支家訪(fǎng)隊(duì)伍，分別于7月14日、7月19日遠(yuǎn)赴青海、甘肅及新疆地區(qū)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，累計(jì)走訪(fǎng)二十余名學(xué)生家庭。團(tuán)隊(duì)于8月1日返漢，圓滿(mǎn)完成家訪(fǎng)任務(wù)。
此次家訪(fǎng)以做好學(xué)生思想政治教育為主線(xiàn)，以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、促進(jìn)家校和諧為重點(diǎn)，增強(qiáng)家?；バ牛苿?dòng)家校共育為目的，歷時(shí)一個(gè)多月的前期籌備，根據(jù)學(xué)生返鄉(xiāng)時(shí)間、在校具體表現(xiàn)、家庭情況等實(shí)際確定受訪(fǎng)學(xué)生名單。
在家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們深入了解了家訪(fǎng)地區(qū)學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，并向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生的現(xiàn)階段成績(jī)和綜合表現(xiàn)。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，老師們耐心的向家長(zhǎng)講解國(guó)家和學(xué)校的各種資助政策；針對(duì)學(xué)業(yè)困難、心理困難學(xué)生，老師們向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；針對(duì)職業(yè)發(fā)展有困惑的學(xué)生，老師們充分聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲和學(xué)生意愿，盡其所能，幫其分析規(guī)劃，提供成長(zhǎng)成才方案。
“我們家家庭困難，非常感謝黨和政府讓孩子有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，更加感謝老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家里看望……”，一名學(xué)生的爺爺拉著家訪(fǎng)老師的手哽咽著說(shuō)。類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，在到訪(fǎng)的農(nóng)村家庭中幾乎都能聽(tīng)到?！斑@次家訪(fǎng)，不僅是讓學(xué)校和老師們走進(jìn)同學(xué)們的生長(zhǎng)生活環(huán)境，以便對(duì)學(xué)生了解得更多，也是想知道家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于學(xué)校的一些需求、看法和建議，我們都將收集起來(lái)進(jìn)行解決或向上傳達(dá)，更好為學(xué)生的成長(zhǎng)成才助力”，2020級(jí)盧海濤在跟家長(zhǎng)面談時(shí)說(shuō)到。
（家訪(fǎng)合影）
（學(xué)院輔導(dǎo)員老師向家長(zhǎng)講解國(guó)家助學(xué)貸款政策）
通過(guò)此次家訪(fǎng)，學(xué)院針對(duì)性地解決了新疆學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和困惑，與學(xué)生家長(zhǎng)達(dá)成了育人共識(shí)，消解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。今后，我院將進(jìn)一步完善家訪(fǎng)工作長(zhǎng)效機(jī)制、提升家訪(fǎng)覆蓋面及影響力，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人的無(wú)縫對(duì)接，圍繞學(xué)生畫(huà)好家校協(xié)同育人的同心圓，構(gòu)建和諧、高效的家校育人環(huán)境。
責(zé)編：雷長(zhǎng)生 審核：鄒反修 上傳：白才讓