為全面把握學(xué)院本科教學(xué)工作的實(shí)際運(yùn)行情況，及時(shí)排查并解決教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化與精細(xì)化管理，有效促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，從而切實(shí)提升日常教育教學(xué)質(zhì)量，我院于2025年11月13日在管理學(xué)院206會(huì)議室召開(kāi)了2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查師生座談會(huì)。此次座談會(huì)由副院長(zhǎng)趙曉飛主持，校級(jí)與院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)、各系主任、副主任共同參與了會(huì)議，同時(shí)廣泛聽(tīng)取了來(lái)自各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生代表所提出的意見(jiàn)與建議。會(huì)議旨在通過(guò)面對(duì)面的深入交流，全面收集師生們?cè)诮?、學(xué)、管等各方面的真實(shí)反饋。討論內(nèi)容廣泛涉及教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法與效果、課堂組織、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、考核方式，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理服務(wù)水平等多個(gè)維度。與會(huì)師生代表暢所欲言，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)建言獻(xiàn)策。
座談會(huì)上，學(xué)生代表們踴躍發(fā)言，他們對(duì)課程設(shè)置、課堂教學(xué)過(guò)程、教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)效果、競(jìng)賽活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐，以及考研就業(yè)等提出了建議和意見(jiàn)。
第一、課程設(shè)置與教學(xué)安排，涵蓋課程時(shí)間規(guī)劃、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與教學(xué)資源等方面。學(xué)生建議合理進(jìn)行課程安排和課時(shí)分配，以便更好掌握知識(shí)；同時(shí)希望調(diào)整連續(xù)課程的時(shí)間間隔，增加課前回顧，并提前發(fā)放課件以輔助預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
第二、教學(xué)質(zhì)量與課堂互動(dòng)，包括課堂管理、互動(dòng)形式與學(xué)習(xí)支持等。學(xué)生反映部分課程難度大、問(wèn)題積壓多，希望教師創(chuàng)新教學(xué)模式（如案例導(dǎo)入、課后思考），加強(qiáng)課堂管理，改進(jìn)簽到方式，并通過(guò)方法指導(dǎo)提升學(xué)習(xí)效率。
第三、實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)支持，涉及實(shí)習(xí)資源、專(zhuān)業(yè)對(duì)接及就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生反饋實(shí)踐機(jī)會(huì)不足且對(duì)口性弱，加強(qiáng)簡(jiǎn)歷指導(dǎo)、企業(yè)參訪(fǎng)等就業(yè)服務(wù)，并針對(duì)專(zhuān)業(yè)增加專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)引導(dǎo)。
針對(duì)同學(xué)們提出的建議和意見(jiàn)，校院教學(xué)督導(dǎo)、各教研室主任給予了解答。
第一，針對(duì)教學(xué)質(zhì)量與課堂互動(dòng)優(yōu)化中課堂學(xué)習(xí)氛圍不足、簽到率低、師生互動(dòng)弱、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)待加強(qiáng)等核心問(wèn)題。教師層面，建議教師創(chuàng)新課堂管理方式，如采用多樣化簽到制度、實(shí)施走動(dòng)式教學(xué)，并加強(qiáng)課后思考題、課前回顧與階段性測(cè)試，以鞏固知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生層面，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與教師溝通反饋，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升自主學(xué)習(xí)能力，合理利用人工智能等技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。教研支持上，學(xué)院將推動(dòng)教師間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)互動(dòng)教學(xué)方法的共享與落實(shí)。
第二，針對(duì)課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)安排中課程學(xué)時(shí)緊湊、學(xué)習(xí)與升學(xué)就業(yè)壓力平衡難問(wèn)題。學(xué)院明確課程設(shè)置是兼顧知識(shí)體系銜接與學(xué)生發(fā)展需求所設(shè)立的，針對(duì)課時(shí)緊湊問(wèn)題建議教師合理利用線(xiàn)上平臺(tái)資源，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)與針對(duì)性復(fù)習(xí)。同時(shí)建議各專(zhuān)業(yè)老師在課程上插入就業(yè)方向指導(dǎo)內(nèi)容。
第三，針對(duì)實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)資源拓展中的實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題。學(xué)院一直以來(lái)極其重視學(xué)科實(shí)踐，也積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)參觀(guān)與考察。學(xué)院下一步將多渠道增加實(shí)地考察與企業(yè)參觀(guān)，幫助學(xué)生更全面了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。各教研室主任還結(jié)合本專(zhuān)業(yè)情況，從教學(xué)管理、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、資源利用等方面給出了詳細(xì)的解答和反饋。
第四，針對(duì)升學(xué)支持與生涯規(guī)劃引導(dǎo)問(wèn)題。學(xué)院將組織保研、考研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，按專(zhuān)業(yè)或目標(biāo)方向劃分互助小組，提供個(gè)性化咨詢(xún)。未來(lái)計(jì)劃引入更多生涯規(guī)劃資源，幫助學(xué)生明確發(fā)展路徑，提升升學(xué)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
會(huì)議尾聲，趙曉飛副院長(zhǎng)對(duì)與會(huì)師生為學(xué)院教學(xué)工作提出的寶貴意見(jiàn)表示感謝，并表示學(xué)院將認(rèn)真梳理各項(xiàng)建議，做到立行立改、持續(xù)優(yōu)化。圍繞下一階段教學(xué)工作的開(kāi)展，他提出以下三方面要求：一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。要堅(jiān)持將“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”融入教育教學(xué)全過(guò)程，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，扎實(shí)落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才的根本任務(wù)。二是深化教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性。要持續(xù)推進(jìn)內(nèi)容驅(qū)動(dòng)型、效果驅(qū)動(dòng)型教學(xué)體制，強(qiáng)化“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)。積極引入人工智能、知識(shí)圖譜等智能技術(shù)賦能教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)從“教師主導(dǎo)”向“師生協(xié)同、人機(jī)互動(dòng)”轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)教師廣泛采用案例式、研討式、項(xiàng)目式等互動(dòng)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)時(shí)間管理與自主學(xué)習(xí)能力。三是完善支持體系，助力學(xué)生發(fā)展。要圍繞學(xué)生多元化發(fā)展需求，加強(qiáng)對(duì)考研、考公、就業(yè)等方向的分類(lèi)指導(dǎo)，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享、技能培訓(xùn)、資源對(duì)接等活動(dòng)，提供個(gè)性化幫扶，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。
責(zé)編：趙曉飛 審核：聞亮 上傳：白才讓