4月10日下午，第15期南湖輔導(dǎo)員沙龍以在線(xiàn)直播的形式如期進(jìn)行。本期沙龍以“輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展與自我成長(zhǎng)”為題，學(xué)生工作部（處）心理健康教育中心嚴(yán)亮老師、教育宣傳科梁瀟瀟老師、學(xué)生工作部（處）副部長(zhǎng)鄧俊熙老師根據(jù)輔導(dǎo)員們提交的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)對(duì)話(huà)題進(jìn)行分享，來(lái)自各學(xué)院的26位輔導(dǎo)員老師參加了沙龍。

嚴(yán)亮老師以《能力發(fā)展：輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展核心》為題，從輔導(dǎo)員職業(yè)的能力特質(zhì)導(dǎo)向、焦點(diǎn)導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、應(yīng)用導(dǎo)向、反饋導(dǎo)向、成果導(dǎo)向入手，引導(dǎo)輔導(dǎo)員老師厘清個(gè)人能力和檢視個(gè)人所擅長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)工作，在其基礎(chǔ)上尋求突破點(diǎn)。他認(rèn)為，職業(yè)發(fā)展的核心是能力發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃的核心是能力規(guī)劃。

梁瀟瀟老師以《輔導(dǎo)員》為題，分享了對(duì)輔導(dǎo)員的身份認(rèn)同、職業(yè)認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)。她從教育部部長(zhǎng)陳寶生對(duì)“輔”“導(dǎo)”“員”三個(gè)字的理解出發(fā)，談到輔導(dǎo)員要在工作中樹(shù)立職業(yè)自信，要緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分利用線(xiàn)上、線(xiàn)下兩大陣地，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)從身份認(rèn)同到職業(yè)認(rèn)同再到價(jià)值認(rèn)同的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，她認(rèn)為，輔導(dǎo)員要在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作技能和理論知識(shí)，在工作中不斷思考，提升工作理念。

最后，學(xué)生工作部（處）副部長(zhǎng)鄧俊熙希望輔導(dǎo)員個(gè)體能充分結(jié)合職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、結(jié)合自己的職業(yè)傾向分階段確立職業(yè)目標(biāo)，為自己的目標(biāo)擬定行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)鼓勵(lì)各位輔導(dǎo)員融入輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，融入學(xué)工戰(zhàn)線(xiàn)大家庭，在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同努力下，每一位輔導(dǎo)員能在輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化和團(tuán)隊(duì)化的發(fā)展中獲得更大成長(zhǎng)！

外語(yǔ)學(xué)院的輔導(dǎo)員何岸倫表示，今天的沙龍是疫情期間一場(chǎng)意外的收獲，讓我從中發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用職業(yè)的規(guī)范和情懷的力量，做一名合格的輔導(dǎo)員；數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員阿依達(dá)娜說(shuō)，期待以后多舉辦沙龍交流活動(dòng)，很接地氣，讓自己收獲很大。

（審核：李川國(guó) 編輯：梁瀟瀟）