習(xí)近平總書(shū)記在5月31日中央政治局會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“要下大力氣加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)”。為響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召，提高我校新聞質(zhì)量，提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力，6月8日下午3點(diǎn)，由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院承辦的2021年第六期“輔導(dǎo)員思享匯”（總第21期）在文一樓119會(huì)議室召開(kāi)。活動(dòng)由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黨委書(shū)記韓昕主持，校黨委宣傳部顧問(wèn)黃宗貴老師擔(dān)任主講，我校各學(xué)院共13名輔導(dǎo)員、23名記者團(tuán)同學(xué)參加本次活動(dòng)。

黃宗貴老師從新聞稿寫(xiě)作的前期準(zhǔn)備講起，向師生們提出“政治站位要高”、“保密工作要嚴(yán)”、“新聞意識(shí)要強(qiáng)”、“搜集素材要細(xì)”、“文章構(gòu)思要巧”五點(diǎn)要求。他強(qiáng)調(diào)新聞?dòng)浾咝枰莆斩鄬W(xué)科知識(shí)，在寫(xiě)作時(shí)融會(huì)貫通，這要求大家樹(shù)立日常積累意識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。針對(duì)我校新聞采寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的標(biāo)題平庸、導(dǎo)語(yǔ)模板化、語(yǔ)言枯燥、走套路無(wú)創(chuàng)新等典型問(wèn)題，黃老師結(jié)合具體新聞稿也給出了寶貴建議。我校生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員安樹(shù)庭就工作中遇到的關(guān)于主持會(huì)議時(shí)的語(yǔ)言口語(yǔ)化與學(xué)生撰寫(xiě)新聞稿時(shí)轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言的矛盾問(wèn)題，向黃老師提出自己的困惑。黃老師指出，撰寫(xiě)新聞稿并不意味著散文創(chuàng)作，兩者寫(xiě)作要求不同。新聞稿寫(xiě)作可以有文采，但不能為了要文采而有文采，能否將信息準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)是評(píng)價(jià)新聞稿質(zhì)量最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。

韓昕書(shū)記肯定了黃宗貴老師“把新聞宣傳工作做細(xì)做實(shí)”的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)指出不僅新聞寫(xiě)作要做細(xì)做實(shí)，在日常學(xué)習(xí)和工作中也要保持這樣的態(tài)度。韓昕書(shū)記強(qiáng)調(diào)新聞工作并不容易，不僅要勤奮、能吃苦，還要多思考、多實(shí)踐、多積累、多感悟，熟能生巧，才能做好新聞宣傳工作。黃宗貴老師深入淺出的講解，為夯實(shí)我校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力指明了改進(jìn)方向并提出了詳實(shí)的改善措施。

本次活動(dòng)使我校輔導(dǎo)員對(duì)新聞工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，輔導(dǎo)員將在今后的新聞宣傳工作中不斷磨練自己，提高工作效率，加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流，推動(dòng)新聞宣傳工作更好的發(fā)展。

參“匯”師生。 茅秦凱 攝

黃宗貴老師分享新聞工作經(jīng)驗(yàn)。 茅秦凱 攝

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員安樹(shù)庭提問(wèn)。 茅秦凱 攝

師生們認(rèn)真聆聽(tīng)。 茅秦凱 攝

(審核：李川國(guó) 編輯：葉佳靈 來(lái)源：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）