疫情防控期間，馬克思主義學(xué)院全面開(kāi)啟在線(xiàn)教學(xué)模式，在線(xiàn)課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)成為一個(gè)新課題。馬克思主義學(xué)院組建三支隊(duì)伍，強(qiáng)化教師教學(xué)互動(dòng)、生師互動(dòng)、家校互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)主體作用，確保在線(xiàn)教學(xué)課堂質(zhì)量，積極促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成功成才。

馬克思主義學(xué)院高度重視在線(xiàn)課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)。網(wǎng)上開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，學(xué)院先后召開(kāi)三次黨政聯(lián)席會(huì)議、輔導(dǎo)員每周工作例會(huì)等會(huì)議，專(zhuān)題研究在線(xiàn)課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)事宜。院長(zhǎng)楊金洲要求從教學(xué)供給側(cè)提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，院黨委副書(shū)記梅喜萍要求加強(qiáng)在線(xiàn)課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升在線(xiàn)學(xué)習(xí)效果。為此，學(xué)院組建院在線(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)小組、學(xué)生干部、家長(zhǎng)三支學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)伍，強(qiáng)化教師互動(dòng)、生師互動(dòng)、家?；?dòng)，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)閉環(huán)。

一是強(qiáng)化教師互動(dòng)，提升在線(xiàn)教學(xué)供給質(zhì)量。學(xué)院組建院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)督導(dǎo)組成的在線(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)小組，院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教研室主任、教學(xué)督導(dǎo)深入在線(xiàn)課堂，在線(xiàn)實(shí)時(shí)聽(tīng)課，了解教師在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展情況。學(xué)院組織了在線(xiàn)課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)使用專(zhuān)題培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的能力，目前全院教師在線(xiàn)課堂教學(xué)達(dá)到100%。學(xué)院各教研室還深入開(kāi)展在線(xiàn)集體備課，把抗疫防疫的理論實(shí)踐轉(zhuǎn)化為思政課教學(xué)的鮮活教材，進(jìn)一步提升了課堂的感染力。

二是強(qiáng)化生師互動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主體積極性。一是課堂教師組建課堂在線(xiàn)學(xué)習(xí)qq群，教師課后積極在線(xiàn)問(wèn)答，加快在線(xiàn)作業(yè)反饋，提升在線(xiàn)教學(xué)課堂互動(dòng)質(zhì)量。二是學(xué)院組建了學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成的“生力軍”，上課主動(dòng)參與教師的教學(xué)互動(dòng)，帶動(dòng)廣大同學(xué)積極參與在線(xiàn)互動(dòng)。三是黨員干部課后向輔導(dǎo)員匯報(bào)上課出勤、課上回答問(wèn)題、實(shí)時(shí)在線(xiàn)人數(shù)等具體情況，發(fā)現(xiàn)在線(xiàn)課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與課程教師反映，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

三是強(qiáng)化家校互動(dòng)，督導(dǎo)學(xué)生完成在線(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)院整合微信家校群，保證所有家長(zhǎng)到位，方便輔導(dǎo)員在線(xiàn)給家長(zhǎng)反饋課堂情況，也方便家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。一是輔導(dǎo)員向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生課表，標(biāo)明上課時(shí)間，方便家長(zhǎng)掌握整體課程狀態(tài)，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上課做到心中有數(shù)。二是輔導(dǎo)員向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)風(fēng)督查結(jié)果，部分同學(xué)存在遲到早退行為得到及時(shí)糾正，學(xué)生課堂出勤情況明顯改善。三是輔導(dǎo)員借助家長(zhǎng)群，發(fā)送作業(yè)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，疫情期間，學(xué)院創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)督查方法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步分析和研判，及時(shí)尋找新對(duì)策。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、一線(xiàn)輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長(zhǎng)通力合作，切實(shí)將學(xué)風(fēng)建設(shè)督查工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，全面提高教師教育教學(xué)水平和本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保學(xué)院擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（來(lái)源：馬克思主義學(xué)院 編輯：梁瀟瀟）