為總結(jié)2021-2022學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)展第2學(xué)期“學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃”導(dǎo)生工作，3月3日下午，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院在15棟107教室召開(kāi)第七屆學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃第1學(xué)期導(dǎo)生工作總結(jié)報(bào)告會(huì)。輔導(dǎo)員安樹(shù)庭、院團(tuán)委書(shū)記葉穎出席，第七屆學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、導(dǎo)生和學(xué)長(zhǎng)助理參加，活動(dòng)由2021級(jí)毛書(shū)蓓主持。

第七屆學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃開(kāi)始于2021年10月，由21級(jí)各班副班助牽頭開(kāi)展，與班級(jí)另外2名導(dǎo)生共同輔導(dǎo)21級(jí)各班的學(xué)習(xí)與課業(yè)，以集中授課、習(xí)題講解或一對(duì)一答疑的形式開(kāi)展。本次報(bào)告會(huì)由各團(tuán)隊(duì)導(dǎo)生對(duì)本班上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行分析，并對(duì)上學(xué)期的導(dǎo)生工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本學(xué)期的輔導(dǎo)工作做出計(jì)劃。2101班通過(guò)對(duì)掛科同學(xué)的走訪(fǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，掛科同學(xué)還未意識(shí)到大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性以及生活節(jié)奏的變化，對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)偏差較大，少數(shù)同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不重視考試、不參與同學(xué)之間的交流溝通等問(wèn)題；2103班對(duì)期末高、低分段的同學(xué)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)存在缺乏追求卓越的動(dòng)力，寢室內(nèi)部缺乏學(xué)習(xí)上的交流和競(jìng)爭(zhēng)；2104班則重點(diǎn)分析了線(xiàn)下輔導(dǎo)的作用，發(fā)現(xiàn)很多不認(rèn)真聽(tīng)講、不參加線(xiàn)下輔導(dǎo)的同學(xué)普遍成績(jī)不理想。

生醫(yī)類(lèi)2104班匯報(bào) 冉軍壹 攝

針對(duì)上述問(wèn)題，各團(tuán)隊(duì)導(dǎo)生也提出了相應(yīng)解決的辦法，并力爭(zhēng)在本學(xué)期的課業(yè)輔導(dǎo)中取得成效。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和班委之間的溝通，加強(qiáng)同學(xué)們的交流，多了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活情況；鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加課外活動(dòng)，注重勞逸結(jié)合；細(xì)化學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，適當(dāng)布置作業(yè)來(lái)以減少部分同學(xué)“眼高手低”的現(xiàn)象；要加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，化解寢室生活矛盾。

各班導(dǎo)生工作匯報(bào)結(jié)束后，安樹(shù)庭針對(duì)各班的匯報(bào)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他肯定了各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、助理在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)同學(xué)們的幫助，并對(duì)各班負(fù)責(zé)人提出建議：一是要提高自己對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從不利因素中找有利因素，客觀(guān)認(rèn)識(shí)到自己在工作中的局限性；二是要找準(zhǔn)問(wèn)題的正確定位，更多著眼于問(wèn)題的解決方法；三是要提高自己的表達(dá)能力和形象展示力，更要注重工作細(xì)節(jié)。

安樹(shù)庭講話(huà) 冉軍壹 攝

活動(dòng)最后，葉穎以心理學(xué)“皮格馬利翁效應(yīng)”為例，給各團(tuán)隊(duì)提出了兩點(diǎn)建議：一是要相信鼓勵(lì)和肯定對(duì)人的作用，在輔導(dǎo)過(guò)程中不斷給予同學(xué)們肯定與鼓勵(lì)，以此來(lái)提高他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)的自信心；二是在關(guān)注同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)注他們的大學(xué)生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)只是整體大學(xué)生活的一個(gè)方面。最后葉穎針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的情況給出了學(xué)習(xí)方法上的建議。

(審核：李川國(guó) 編輯：葉佳靈 來(lái)源：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院）