常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下，學(xué)生所面臨的是與過(guò)去截然不同的學(xué)習(xí)生活模式，一些同學(xué)會(huì)感到焦慮、孤獨(dú)、無(wú)所適從。為及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，分析可能表現(xiàn)出的復(fù)雜心理活動(dòng)和行為方式，提供主動(dòng)、科學(xué)、有效的心理資源，4月18-20日，電子信息工程學(xué)院面向全院學(xué)生開(kāi)展心理普測(cè)活動(dòng)，活動(dòng)旨在評(píng)估全院學(xué)生心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，提供改善建議，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。在學(xué)工部心理健康中心的支持下，電子信息工程學(xué)院順利完成此項(xiàng)工作。

除心理普測(cè)活動(dòng)外，學(xué)院還發(fā)揮思政課堂的主力作用，在課程中加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，利用第一課堂主渠道，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”時(shí)期的典型事例和素材，讓教育“入腦入心”；組織“青春向黨、運(yùn)動(dòng)向前”運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng)、求真杯之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、令人心動(dòng)的offer等活動(dòng)，豐富學(xué)生們的第二課堂；班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)幫扶，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，保障學(xué)生安全穩(wěn)定，更好地幫助學(xué)生度過(guò)特殊時(shí)期，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生持續(xù)增長(zhǎng)的心理關(guān)愛(ài)與支持需求。

下一步，電子信息工程學(xué)院將進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作的針對(duì)性和有效性，創(chuàng)新工作方法，扎實(shí)做好學(xué)生心理健康教育工作，筑牢學(xué)生心理健康防線(xiàn)。

（審核：李川國(guó) 編輯：徐清 來(lái)源：電子信息工程學(xué)院  上傳：梁瀟瀟）