作者：于欣 易欽
（圖片：教育學(xué)院學(xué)生標(biāo)兵候選人李娜）
教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)2019級(jí)學(xué)生標(biāo)兵候選人李娜，中共預(yù)備黨員，曾榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀導(dǎo)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者、十佳自立自強(qiáng)代表人物等榮譽(yù)。曾赴武漢大學(xué)交流學(xué)習(xí)，保研至天津大學(xué)，立志于心理學(xué)研究。
李娜認(rèn)為，心理學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在社會(huì)工作、學(xué)生教育、危機(jī)應(yīng)對(duì)等很多領(lǐng)域都發(fā)揮了非常重要的作用，盡管有很強(qiáng)的理論價(jià)值，但更重要的還是要為社會(huì)服務(wù)。李娜借助方法創(chuàng)新，在“學(xué)習(xí)投入”研究中揭示了很多有價(jià)值的結(jié)論，并將關(guān)注的心理規(guī)律放大為更復(fù)雜的社會(huì)行為，在湖北省心理輔導(dǎo)課教學(xué)競(jìng)賽、培智中心特殊教育學(xué)校的實(shí)踐服務(wù)中作出了很多有益的嘗試。未來(lái)，做好心理健康教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備是李娜立志肩負(fù)的責(zé)任。
“如何形容你的大學(xué)生活？”“‘順其自然，為所當(dāng)為’是心理治療技術(shù)‘森田療法’的核心理念，意為自我接納，做自己該做的事。我想，這就是我的答案?！?/p>
（圖片：教育學(xué)院學(xué)生標(biāo)兵候選人李娜）
熱愛(ài)科研，奮楫篤行?！霸谖铱磥?lái)，心理學(xué)研究雖然不同于化學(xué)、醫(yī)學(xué)等研究，但探究人的心理也是極具挑戰(zhàn)性的?！崩钅确e極投身“學(xué)習(xí)投入”等研究方向，跟隨鮑旭輝和李亞紅老師扎根科研，在《心理與行為研究》、《民族高等教育研究》等期刊上發(fā)表論文《主動(dòng)性人格對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響：領(lǐng)悟社會(huì)支持和積極情緒的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?、《少?shù)民族大學(xué)生回流就業(yè)意向及其影響因素研究：基于資本的角度》，相關(guān)研究成果為學(xué)習(xí)投入、回流就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題提供了理論和實(shí)踐依據(jù)?！拔野褔?guó)內(nèi)外所有關(guān)于學(xué)習(xí)投入的研究都找出來(lái)，大概上萬(wàn)篇文獻(xiàn)?！痹诖罅康拈喿x中，李娜自學(xué)了AMOS等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，探尋獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)研究方法，以第一作者完成論文《領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響：基于鏈?zhǔn)街薪榈膶?shí)證研究》。李娜認(rèn)為，做基礎(chǔ)科研、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，是大學(xué)生活最有意思的事情。
社會(huì)實(shí)踐，力行克己。李娜談到，客觀(guān)來(lái)講，在應(yīng)用化、現(xiàn)代化的層面上，心理學(xué)一度是相對(duì)比較欠缺的，用自己所學(xué)去關(guān)注應(yīng)用取向、面向現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是她要努力的方向。李娜在科學(xué)研究之外，積極參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”競(jìng)賽、湖北省心理輔導(dǎo)課教學(xué)競(jìng)賽等，不斷探索新領(lǐng)域，拓寬新視野，斬獲新成就。李娜作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加了全國(guó)高校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇，從當(dāng)代“容貌焦慮”等現(xiàn)象出發(fā)，對(duì)“負(fù)面身體自我”問(wèn)題進(jìn)行研究，在研究的過(guò)程中，李娜遇到的問(wèn)題越多、越難，她越是堅(jiān)信，這需要?jiǎng)?chuàng)新的視角和方法，最終以“自我同情”干預(yù)視角，撰寫(xiě)了《網(wǎng)絡(luò)無(wú)絕色，自憐是佳人——以“自我同情”拯救負(fù)面身體自我》方案報(bào)告，代表中南民族大學(xué)參加全國(guó)評(píng)選。在湖北省心理輔導(dǎo)課教學(xué)競(jìng)賽中，圍繞“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)合作”主題，李娜在形式上植入活動(dòng)讓學(xué)生在游戲的情境中學(xué)會(huì)如何合作，使學(xué)界在關(guān)注學(xué)生合作問(wèn)題時(shí)，更明顯地感受人心與人性在其中的重要基礎(chǔ)作用，感受學(xué)生的真實(shí)心態(tài)，體會(huì)學(xué)生的切實(shí)需求，從而更全面地理解學(xué)生合作問(wèn)題，最終獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。李娜說(shuō)：“把研究結(jié)果更好地傳遞給家長(zhǎng)和教師等群體，讓研究結(jié)果真正能夠?yàn)樯鐣?huì)所用，這是我做研究的初心?！?/p>
（圖片：湖北省心理輔導(dǎo)課教學(xué)競(jìng)賽）
李娜始終認(rèn)為，心理教育對(duì)于認(rèn)識(shí)有意義的人生是重要的，而從事心理學(xué)研究就是用科學(xué)的方法尋找獲得這個(gè)結(jié)果，這是我以及全世界從事心理學(xué)研究的人共同追求的生命價(jià)值。除了科研，李娜作為一名預(yù)備黨員，用實(shí)際行動(dòng)積極投入市級(jí)、校級(jí)和院級(jí)“善行一百”“小膳大愛(ài)”等志愿公益活動(dòng)，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)?！傲?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。慶祝黨的二十大勝利召開(kāi)，是我們新時(shí)代青年的榮光。作為一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，我將繼續(xù)奮力在科學(xué)研究、志愿奉獻(xiàn)的長(zhǎng)跑之路上‘為所當(dāng)為’，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量?！?/p>
（編輯：于欣 易欽 審核：劉紅娟 上傳：易欽）
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