作者：向婷婷
9月份以來(lái)，學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展中心推進(jìn)“學(xué)業(yè)預(yù)警與精準(zhǔn)幫扶工程”，開(kāi)展2020-2021學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)預(yù)警工作。本次總計(jì)預(yù)警學(xué)生1365人，其中藍(lán)色預(yù)警741人，黃色預(yù)警394人，橙色預(yù)警294人，紅色預(yù)警206人，學(xué)業(yè)預(yù)警共計(jì)1635人，占大二、大三、大四本科生8.96%，預(yù)警人數(shù)比往年有所降低。
學(xué)校2015年成立學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展中心以來(lái)，以提升學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)為目標(biāo)，通過(guò)“六個(gè)精準(zhǔn)、三個(gè)堅(jiān)持、五種渠道”開(kāi)展幫扶工作，讓學(xué)校、學(xué)院、教師、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生廣泛參與到學(xué)業(yè)精準(zhǔn)幫扶的行列中來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了多維聯(lián)動(dòng)的“全員、全程、全域、全心、全媒”學(xué)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作體系，努力實(shí)現(xiàn)從“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”到“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的轉(zhuǎn)變，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
對(duì)于本學(xué)期預(yù)警的學(xué)生，學(xué)校將根據(jù)不同預(yù)警級(jí)別開(kāi)展有針對(duì)性的幫扶措施。藍(lán)色預(yù)警主要由課程教師予以響應(yīng)，通過(guò)課堂關(guān)注、作業(yè)輔導(dǎo)、課程答疑、考前輔導(dǎo)等形式進(jìn)行，課程教師不得放松課程要求標(biāo)準(zhǔn)；黃色預(yù)警主要由輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師協(xié)調(diào)課程教師予以響應(yīng)，主要通過(guò)班主任談話(huà)、課程教師輔導(dǎo)等形式進(jìn)行，情況較嚴(yán)重的，要告知輔導(dǎo)員，并通知其家長(zhǎng);橙色預(yù)警主要由輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)班主任、學(xué)生家長(zhǎng)、課程教師等協(xié)同關(guān)注，要采取必要的學(xué)業(yè)干預(yù)、行為矯正、心理咨詢(xún)等多種措施;紅色預(yù)警主要由副書(shū)記協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)、班導(dǎo)師等協(xié)同關(guān)注，既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，也要體現(xiàn)人文關(guān)懷，對(duì)于受長(zhǎng)期輔導(dǎo)而沒(méi)有明顯改善的，按學(xué)校規(guī)定給與退學(xué)等處理。
學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展中心王老師介紹說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶工作以來(lái)，效果顯著。2020-2021學(xué)年第二學(xué)期全校預(yù)警1635人，比2014-2015學(xué)年同期減少765人，降低31.88%。其中，預(yù)警程度較嚴(yán)重的橙色預(yù)警、紅色預(yù)警下降顯著，2020-2021學(xué)年第二學(xué)期橙色預(yù)警、紅色預(yù)警共494人，比2014-2015學(xué)年同期減少399人，減少比例44.68%。
下一步，學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展中心將繼續(xù)按照學(xué)業(yè)幫扶工作總體要求，提高全員參與積極性，提升精準(zhǔn)幫扶效果。
（編輯：黃姝璇 審核：劉紅娟 王力 上傳：黃姝璇）
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