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李金林一行深入現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課   

課上，授課教師梁書(shū)軒從一張中國(guó)地圖開(kāi)始，講述了中國(guó)地理自然環(huán)境與人文文化形成的關(guān)系，揭示了作為四大古代文明之一的中華文化數(shù)千年經(jīng)久不衰的奧秘，激發(fā)了同學(xué)們繼承和創(chuàng)新中華文化傳統(tǒng)的使命感和責(zé)任感。課堂上，雖然使用英文作為語(yǔ)言媒介，但充滿(mǎn)著濃濃的中國(guó)味。

李金林課間查看課程使用教材   

在課間，李金林認(rèn)真查看了課程所使用的教材，并向授課教師了解了課程實(shí)施情況。他對(duì)隨行的外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)囑咐，一是中華文化類(lèi)課程，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的最直接渠道之一，對(duì)全校學(xué)生都有著廣泛的影響力，要站高位來(lái)理解這類(lèi)課程的特殊意義；二是外語(yǔ)學(xué)院要發(fā)揮好語(yǔ)言媒介與中華文化內(nèi)容相結(jié)合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，邊探索邊總結(jié)，認(rèn)真抓好課程、教材的建設(shè)工作；三是教師們要學(xué)深悟透中央系列精神，在課程實(shí)施中注意嚴(yán)守底線(xiàn)紅線(xiàn)，把準(zhǔn)文化等相關(guān)內(nèi)容的度，守牢意識(shí)形態(tài)陣地。

梁書(shū)軒老師授課中  

（撰稿：張曉濤 審核：戴迎峰、易立新）