北京語(yǔ)言大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、湖南大學(xué)……，隨著一份份五顏六色的錄取通知書(shū)飄然而至，外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)1902班的半數(shù)同學(xué)經(jīng)歷艱苦鏖戰(zhàn)，成為讓人羨慕的考研上岸人。他（她）們立刻成為學(xué)校、學(xué)院各類(lèi)分享會(huì)的主角，在畢業(yè)前的最后一段時(shí)光里，為師弟師妹們深情講述疫情艱局中化蛹成蝶的考研故事。外語(yǔ)學(xué)院2019級(jí)畢業(yè)生研考升學(xué)率上創(chuàng)下了新高，而他們班是成就最輝煌的集體，不僅錄取比例高，而且錄取學(xué)校層次也高，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
“辦學(xué)定位明確了，怎么培養(yǎng)人的問(wèn)題才有方向和目標(biāo)?！庇⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)黨支部書(shū)記、教研室主任耿瀟老師這樣說(shuō)。作為國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在不斷的教學(xué)改革中，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。但教學(xué)改革的源頭問(wèn)題，是辦學(xué)定位的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教研室老師們一次次討論和研究，分析了專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)、師資隊(duì)伍狀況、學(xué)生需求和愿望，該專(zhuān)業(yè)明確了自己的辦學(xué)定位?！坝⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)是學(xué)院最早申辦的本科專(zhuān)業(yè)，也是一個(gè)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)。師資結(jié)構(gòu)中，高級(jí)職稱(chēng)的老師較多，研究型的老師較多。從這些年的辦學(xué)時(shí)間來(lái)看，準(zhǔn)備考研的學(xué)生多，學(xué)生升學(xué)的愿望比較強(qiáng)烈。綜合這些因素，我們把英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)定位，確定為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)探究能力，擁有扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本功上。而考研升學(xué)，就是這種培養(yǎng)目標(biāo)的一種成果檢驗(yàn)”。耿瀟解釋道。辦學(xué)定位明確了，教學(xué)活動(dòng)就擁有了軸心，全專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式均圍繞著強(qiáng)基礎(chǔ)、研究型的培養(yǎng)目標(biāo)而展開(kāi)。
他們十分重視對(duì)學(xué)生實(shí)施分階段的引導(dǎo)和培養(yǎng)。新生階段通過(guò)入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課、班導(dǎo)師談話(huà)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理想和專(zhuān)業(yè)興趣，養(yǎng)成學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思維；二年級(jí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、參與老師科研課題，為自己找到感興趣的專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域和方向；三年級(jí)組織開(kāi)展系列考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成才報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生錨定職業(yè)或?qū)I(yè)方向；四年級(jí)針對(duì)學(xué)生發(fā)展需求，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，助力他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)做最后沖刺。為密切師生之間的聯(lián)系，黨支部和教研室還舉辦了教師定期接待學(xué)生日、建設(shè)教師為中心的學(xué)生團(tuán)隊(duì)、師生共同參與志愿服務(wù)系列等活動(dòng)。
升學(xué)，是學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)成果檢驗(yàn)的重要指標(biāo)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生考研深造。 “做好灌漿結(jié)實(shí)期的耕耘，才會(huì)有穗數(shù)足，穗型大的高結(jié)實(shí)率”。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)黨支部副書(shū)記、教研室副主任，1902班班導(dǎo)師萬(wàn)麗華老師把幫扶學(xué)生考研做了形象的比喻。從大學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，萬(wàn)老師就對(duì)有考研意向的同學(xué)進(jìn)行了摸底，并展開(kāi)了一對(duì)一的談話(huà)，幫助大家確定適切的報(bào)考目標(biāo)，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。萬(wàn)老師還通過(guò)一切交流機(jī)會(huì)，了解孩子們備考進(jìn)程，隨時(shí)解答大家備考中的各種問(wèn)題。初試成績(jī)出來(lái)以后，她又針對(duì)不同學(xué)生的情況及時(shí)給予復(fù)試指導(dǎo)或分享調(diào)劑信息，跟進(jìn)復(fù)試或調(diào)劑進(jìn)展，對(duì)考研失利的同學(xué)進(jìn)行了情緒安撫。這是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)認(rèn)真盡責(zé)、耐心敬業(yè)的教師們，貫徹以學(xué)生為中心的教育理念，在學(xué)生身上傾注心血的一個(gè)縮影。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也在探索中形成了“專(zhuān)家教授指導(dǎo)、青年教師輔導(dǎo)、考研學(xué)長(zhǎng)答疑”，利用全國(guó)外語(yǔ)類(lèi)高校交流群、往屆考研學(xué)生群等平臺(tái)助力，持續(xù)跟蹤幫扶的工作機(jī)制。
老師們的付出也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，考研至北京大學(xué)英語(yǔ)筆譯專(zhuān)業(yè)的蘆天塬同學(xué)認(rèn)為，“在外院的四年，何其有幸遇到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)和春風(fēng)化雨的老師們！”考研至北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的劉璟玥同學(xué)同樣認(rèn)為，“外語(yǔ)學(xué)院老師們耐心細(xì)心的指導(dǎo)，是其考研成功的重要原因?！笨佳兄林心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的王崢同學(xué)認(rèn)為，“在作出考研的選擇之前，是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師給了我對(duì)未來(lái)計(jì)劃的點(diǎn)撥。語(yǔ)言學(xué)課程激發(fā)了我對(duì)研究人類(lèi)語(yǔ)言的起源與意義的興趣，也讓我想要把語(yǔ)言學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活的觀(guān)察中，獲得新的觀(guān)察生活的視角；文學(xué)相關(guān)課程更是豐富了我對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的理解，想讓我看到更寬更廣的世界，接觸到更多真實(shí)或虛擬的生活?？佳兄帘本煼洞髮W(xué)學(xué)科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的武佳麗同學(xué)表示，“考研順利上岸要非常感謝英語(yǔ)系老師們上課內(nèi)容的豐富與充實(shí)，為我的備考之路掃清了很多知識(shí)障礙?！?/span>
幾年以來(lái)，外語(yǔ)學(xué)院黨政把穩(wěn)住就業(yè)落實(shí)率，不斷提升就業(yè)質(zhì)量作為學(xué)生就業(yè)工作的指導(dǎo)思想，注意把專(zhuān)業(yè)建設(shè)和優(yōu)化作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)人才需求的長(zhǎng)效機(jī)制，用“自我革命”的精神，把專(zhuān)業(yè)和教學(xué)改革向縱深推進(jìn)，落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。
（撰稿：馮文靜、王怡 審核：戴迎峰 上傳：王熠）
