為推進(jìn)廣大師生學(xué)習(xí)《中華民族共同體概論（試用本）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《概論》），根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作安排，外語(yǔ)學(xué)院于12月14日在10-305教室舉行了《概論》輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)了中華民族共同體學(xué)院（研究院）副院長(zhǎng)李學(xué)保教授作輔導(dǎo)報(bào)告，外語(yǔ)學(xué)院全體教職工參加報(bào)告會(huì)。會(huì)議由學(xué)院黨委書(shū)記李春雷主持。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 院學(xué)生記者團(tuán)供圖
李學(xué)保教授圍繞《概論》的編寫(xiě)過(guò)程與版本、國(guó)家民委統(tǒng)編教材《概論》特征與創(chuàng)新、“推進(jìn)《概論》教學(xué)，引導(dǎo)各族師生鑄牢中華民族共同體意識(shí)”，系統(tǒng)介紹了《概論》課程體系、主要內(nèi)容以及開(kāi)設(shè)《概論》課的重大意義。李教授重點(diǎn)對(duì)《概論》各章節(jié)內(nèi)容，多維度、多視角、系統(tǒng)性闡述了什么是正確的中華民族歷史觀(guān)、中華民族的起源演變和自在發(fā)展、中華民族的自覺(jué)階段、中華民族實(shí)現(xiàn)“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”等核心問(wèn)題，援引典型案例，剖析中外時(shí)事熱點(diǎn)，理論結(jié)合實(shí)際，幫助教師們進(jìn)一步從理論上把握概論教材的主旨要義和敘事體系，幫助教職工們更好地了解新教材，增強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)重大現(xiàn)實(shí)意義。
李春雷在總結(jié)時(shí)指出，本次報(bào)告會(huì)站位高遠(yuǎn)、邏輯清晰、史料詳實(shí)、內(nèi)容豐富，對(duì)繼續(xù)學(xué)好《概論》課程有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。學(xué)院全體師生要準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線(xiàn)，是民族地區(qū)工作的主線(xiàn)，也是民族院校工作的主線(xiàn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，不斷拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度，努力提升鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論水平和政治自覺(jué)，深刻領(lǐng)悟中華民族發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯，牢固樹(shù)立正確的中華民族歷史觀(guān)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)定擁護(hù)者、有力宣傳者、忠實(shí)踐行者。
記者：賴(lài)心瑩 責(zé)編：李春雷 上傳：王熠
