外語(yǔ)學(xué)院和教育學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展優(yōu)秀課堂觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校的工作安排，為提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)院間的教學(xué)交流，外語(yǔ)學(xué)院和教育學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展優(yōu)秀課堂觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng)。4月26日和5月9日,兩個(gè)學(xué)院的院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、院督導(dǎo)等先后觀(guān)摩了《中國(guó)教育史》和《綜合英語(yǔ)》兩門(mén)省級(jí)一流課程的教學(xué)實(shí)施過(guò)程。
教育學(xué)院李永老師主講的《中國(guó)教育史》充分運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等教學(xué)方式讓史學(xué)課堂充滿(mǎn)活力。學(xué)生通過(guò)小組辯論、演講、競(jìng)答等方式將所學(xué)的知識(shí)活化為解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，在科舉與現(xiàn)代考試制度的對(duì)比中，探索著現(xiàn)代高考制度的變革之路。課堂氣氛熱烈，效果明顯，給觀(guān)摩人員留下了深刻的印象。
教育學(xué)院教師授課后的現(xiàn)場(chǎng)交流
外語(yǔ)學(xué)院王爽老師講授的《綜合英語(yǔ)》課程通過(guò)逆向設(shè)計(jì)、正面反饋設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，依托課文Writing Between the Lines 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，完成詞匯、語(yǔ)法等識(shí)記性知識(shí)的輸入，把課程內(nèi)容與學(xué)生已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)生活緊密聯(lián)系，增加教學(xué)內(nèi)容的適用性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀微技能。
外語(yǔ)學(xué)院教師授課現(xiàn)場(chǎng)
優(yōu)質(zhì)課程實(shí)施的交流，讓聽(tīng)課者和授課者收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。大家紛紛表示，通過(guò)此次觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng)，看到了別人的長(zhǎng)處和自身的不足，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，將有助于進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方式方法，提升教學(xué)水平。
編輯：鄧之宇 審核：戴迎峰 上傳：張麗娟 上傳時(shí)間：2023年5月25日
