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教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)動(dòng)態(tài)

 
立德樹(shù)人,潤(rùn)物無(wú)聲——《英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化》課程思政示范公開(kāi)課順利開(kāi)展
 
 
發(fā)布時(shí)間:2022-06-16   瀏覽次數(shù):  文章作者:馮艷玲、楊柳   責(zé)任編輯:皋峰  審核人:

為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),充分發(fā)揮課程思政示范課程的引領(lǐng)示范作用,2022年5 月18 日上午,外語(yǔ)學(xué)院在10509教室開(kāi)展了《英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化》課程思政教學(xué)示范公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。大英第二教研室的馮艷玲老師進(jìn)行了課程的教學(xué)示范分享,教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)院教師代表到場(chǎng)觀(guān)摩。

公開(kāi)課的主題是課程的第十章:《美國(guó)政府》。馮艷玲老師從美國(guó)的“口罩令”這一熱點(diǎn)話(huà)題引入,引導(dǎo)學(xué)生從政治和文化層面來(lái)理解美國(guó)民眾對(duì)于“口罩令”的抵觸。用美國(guó)現(xiàn)在新冠肺炎感染人數(shù)及死亡人數(shù)均居世界第一的事實(shí),凸顯了中國(guó)“人民至上、生命至上”理念下的科學(xué)防疫政策優(yōu)勢(shì)。本堂課程內(nèi)容分為三個(gè)模塊:美國(guó)三權(quán)分立制度;兩黨制度;美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選。課堂上,同學(xué)們用 role-play、小組討論、小組演示、辯論等形式展示線(xiàn)上學(xué)習(xí)成果,馮老師對(duì)每項(xiàng)展示進(jìn)行精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。同時(shí),馮老師用比較中美政治制度的方法,深刻講解了美國(guó)三權(quán)分立制度的實(shí)質(zhì)和美式民主的虛偽性及其弊端;幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)美國(guó)兩黨制的本質(zhì);用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)明美國(guó)總統(tǒng)大選是金錢(qián)的游戲。整個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)密集,活動(dòng)豐富,氣氛活躍,同學(xué)們?cè)诹私饷绹?guó)政府運(yùn)作機(jī)制的同時(shí),認(rèn)識(shí)到美國(guó)政府的本質(zhì)并非民眾利益的代表,而是資本家和財(cái)閥的工具。

 

學(xué)生課堂活動(dòng)圖片  攝影:李冰

觀(guān)摩的老師們對(duì)公開(kāi)課給予了高度評(píng)價(jià),老師們表示從中得到諸多啟發(fā):課程思政作為一種綜合教育理念,要把“立德樹(shù)人”作為教育根本任務(wù),構(gòu)建全員、全程、全方位育人的新格局。但是,如何通過(guò)行之有效的課堂組織形式和方式方法,使思政元素有機(jī)融入課程內(nèi)容之中,做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,是我們高校教師要不斷摸索和解決的問(wèn)題。

作者:馮艷玲、楊柳    編輯:皋峰   審稿:皋峰 上傳:張曉濤  上傳時(shí)間:2022-6-16


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