近日，習(xí)近平總書(shū)記《論教育》由中央文獻(xiàn)出版社出版發(fā)行。我校組織廣大干部師生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)黨和國(guó)家高度重視教育工作備受鼓舞，對(duì)新時(shí)代教育改革發(fā)展取得的成就倍感振奮，對(duì)加快建成教育強(qiáng)國(guó)充滿(mǎn)信心。

邊境（校黨委書(shū)記）：在第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記《論教育》出版發(fā)行，這是教育領(lǐng)域一件大事、喜事。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視和關(guān)心教育工作，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，擘畫(huà)了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。新時(shí)代民族院校要以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為根本遵循，牢記為黨育人、為國(guó)育才職責(zé)使命，始終把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，發(fā)揮好鑄牢中華民族共同體意識(shí)、鞏固和發(fā)展中華民族大團(tuán)結(jié)的示范窗口作用，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類(lèi)優(yōu)秀人才，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)教育力量。要始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校最重要的基礎(chǔ)工作抓緊抓實(shí)，用教育家精神鑄魂強(qiáng)師，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)涵養(yǎng)尊師重教的濃厚氛圍，引導(dǎo)全校教師堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，爭(zhēng)做“四有好老師”，當(dāng)好“四個(gè)引路人”。要不斷完善教師成長(zhǎng)保障機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)、全面、多元的教師評(píng)價(jià)體系和有組織、有計(jì)劃的“引培育管”教師發(fā)展體系，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)和內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

柯尊韜（計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記）：近日，習(xí)近平總書(shū)記《論教育》專(zhuān)題文集由中央文獻(xiàn)出版社出版發(fā)行。該文集是我國(guó)新時(shí)代發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是我們建設(shè)人民更加滿(mǎn)意的高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)的根本遵循和行動(dòng)指南。計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，結(jié)合國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)和新工科建設(shè)要求，引導(dǎo)教師牢記教育初心，肩負(fù)育人使命，培養(yǎng)大批“厚基礎(chǔ)、善思維、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的新工科卓越人才；支持教師立足新技術(shù)革命和人工智能變革，不斷學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、先進(jìn)制造等領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能，主動(dòng)融入引領(lǐng)新工科發(fā)展的時(shí)代潮流；鼓勵(lì)教師瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求，深入民族地區(qū)和邊疆地區(qū)開(kāi)展科技服務(wù)企業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以自身科技力量為扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化和強(qiáng)國(guó)復(fù)興偉業(yè)書(shū)寫(xiě)新篇章。

萬(wàn)力勇（教育學(xué)院院長(zhǎng)）：在《論教育》這部專(zhuān)題文集中，習(xí)近平總書(shū)記圍繞教育發(fā)表的一系列重要論述，科學(xué)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，深刻體現(xiàn)了馬克思主義教育理論與中國(guó)偉大教育實(shí)踐的結(jié)合，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)教育理論與教育現(xiàn)代化發(fā)展的結(jié)合，世界先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)與扎根中國(guó)大地辦教育的結(jié)合，為我們推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。作為一名教育工作者和研究者，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的一系列重要論述，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，大力弘揚(yáng)教育家精神，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

楊柳（預(yù)科教育學(xué)院教師）：正值第40個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書(shū)記的《論教育》出版發(fā)行，作為教育工作者，我們備受鼓舞，倍感振奮。習(xí)近平總書(shū)記指出，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列。在全球化和信息化時(shí)代背景下，教育現(xiàn)代化是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。作為一名民族院校的教師，應(yīng)該積極擁抱信息技術(shù)，充分利用教學(xué)平臺(tái)和數(shù)字資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率；同時(shí)，可以利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有的放矢，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。更應(yīng)該不斷更新教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。我堅(jiān)信，通過(guò)我們每一位教育工作者的共同努力，我國(guó)的教育現(xiàn)代化一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

李茜（生命科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員）：第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院編輯的習(xí)近平同志《論教育》由中央文獻(xiàn)出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。文集中習(xí)近平總書(shū)記多次肯定了長(zhǎng)期以來(lái)廣大教師為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻(xiàn)，深刻闡釋關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命，飽含了人民領(lǐng)袖對(duì)人民教師的殷殷囑托和深情厚望。國(guó)運(yùn)興衰系于教育，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。作為中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人之一，我為能夠生活在這樣一個(gè)重視教育、尊重知識(shí)的時(shí)代而感到自豪和振奮，也為我們國(guó)家在不久的將來(lái)能夠建成教育強(qiáng)國(guó)充滿(mǎn)信心。我們將始終堅(jiān)持“為黨育人，為國(guó)育才”的使命擔(dān)當(dāng)和愛(ài)教情懷，樹(shù)立“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，努力踐行教育家精神，自覺(jué)做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

梁利紅（馬克思主義學(xué)院研究生）：習(xí)近平總書(shū)記《論教育》出版發(fā)行意義重大。教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的重要基石。只有不斷加強(qiáng)教育改革，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。作為馬院學(xué)子，我們要始終胸懷“國(guó)之大者”，將“小我”融入“大我”，勇?lián)八颊髠淞α俊钡臅r(shí)代重任，深學(xué)細(xì)悟篤行黨的創(chuàng)新理論，積極投身理論宣講和思政教學(xué)實(shí)踐。用青年視角、青年話(huà)語(yǔ)、青年態(tài)度去講好中華民族的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、民族團(tuán)結(jié)的故事，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面。習(xí)近平總書(shū)記的教導(dǎo)讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念和決心，相信在全體教育工作者的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。

蘭金翔（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院本科生）：認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記《論教育》的重要內(nèi)容后，我深受觸動(dòng)。近年來(lái)，教育改革發(fā)展取得的成就，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，這讓我倍感振奮，也為祖國(guó)的成就倍感驕傲。作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述精神，將其融入到日常學(xué)習(xí)中，下定決心成為新時(shí)代好青年。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，對(duì)加快建成教育強(qiáng)國(guó),我充滿(mǎn)信心,也深知自己肩負(fù)的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)中，我將扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，將個(gè)人成長(zhǎng)與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)緊密結(jié)合。畢業(yè)后，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，用實(shí)際行動(dòng)踐行總書(shū)記的教育理念，用所學(xué)知識(shí)幫助更多孩子成人成才。我相信，在總書(shū)記的指引下，教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。