10月14日，學(xué)校就業(yè)與校友工作處組織開(kāi)展秋季學(xué)期大學(xué)生就業(yè)教育指導(dǎo)課程第一次集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)特別邀請(qǐng)我校校友烽火科技人事經(jīng)理?xiàng)顣院c校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)教師交流研討。活動(dòng)由就業(yè)與校友工作處副處長(zhǎng)朱軍主持。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。就業(yè)與校友工作處供圖

備課活動(dòng)中，楊曉涵結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)招聘實(shí)踐，從多個(gè)維度分析了當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨后，她聚焦企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)介紹了烽火科技及行業(yè)內(nèi)主流企業(yè)在人才選拔中對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的具體要求，通過(guò)真實(shí)案例讓老師們清晰了解企業(yè)“需要什么樣的人”。楊曉涵系統(tǒng)介紹了企業(yè)從簡(jiǎn)歷篩選、筆試、面試到最終錄用的全流程運(yùn)作機(jī)制，分享了簡(jiǎn)歷篩選的關(guān)注點(diǎn)、不同類(lèi)型面試的考察重點(diǎn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為開(kāi)展針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)提供了實(shí)操參考。交流過(guò)程中，楊曉涵還逐一回答了各位老師在日常教學(xué)中遇到的學(xué)生求職困惑、就業(yè)指導(dǎo)難點(diǎn)等問(wèn)題。參加備課的教師表示，此次授課內(nèi)容詳實(shí)、貼合實(shí)際，既更新了對(duì)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)與企業(yè)招聘的認(rèn)知，又獲得了大量可直接應(yīng)用于教學(xué)的實(shí)用方法，對(duì)開(kāi)好就業(yè)指導(dǎo)課程具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

就業(yè)與校友工作處處長(zhǎng)柯尊韜作活動(dòng)總結(jié)，向參加集體備課的老師提出三點(diǎn)建議：一是要明確角色定位，準(zhǔn)確把握“職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師”“就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家”“政策解答專(zhuān)員”三大角色，幫助學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀(guān)念、找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展方向、提升就業(yè)技能技巧。二是要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，在掌握政策知識(shí)、鉆研行業(yè)知識(shí)、補(bǔ)充心理知識(shí)等方面下功夫，以主動(dòng)求變積極應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變。三是要提升教學(xué)能力，通過(guò)緊扣就業(yè)市場(chǎng)需求、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都有“干貨”，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

據(jù)悉，此次集體備課是就業(yè)教育指導(dǎo)職能職責(zé)劃歸至就業(yè)與校友工作處后的首次集中教研活動(dòng)。就業(yè)與校友工作處將持續(xù)開(kāi)展系列教研活動(dòng)，不斷完善就業(yè)指導(dǎo)課程體系，加強(qiáng)就業(yè)教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。