在長(zhǎng)陽(yáng)百里山水與土家的悠揚(yáng)山歌之間，有一串腳印，從校園延伸至田野，從書(shū)齋深植于泥土——它們，屬于我校1984級(jí)政治系校友馬尚云。七年民大歲月，賦予他的不僅是知識(shí)，更是一套融貫終身的思維方法與價(jià)值坐標(biāo)：“一心為民”的情懷與“田野調(diào)查”的智慧。

從風(fēng)華正茂的民大學(xué)子，到長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣縣長(zhǎng)、縣委書(shū)記，再到恩施州委常委、副州長(zhǎng)，及至湖北省檔案館副館長(zhǎng)、湖北省文聯(lián)副主席，角色幾經(jīng)轉(zhuǎn)變，初心始終未改。他以腳步丈量民情冷暖，用實(shí)干回應(yīng)民生期盼，在基層一線(xiàn)的沃土上，書(shū)寫(xiě)了一份熔鑄學(xué)術(shù)智慧與治理實(shí)踐的深刻答卷。

“在民大的七年，我形成了為民族發(fā)展而思考、一心為老百姓服務(wù)的理念?！被仡櫱髮W(xué)歲月，馬尚云感念至深。民族學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心研究方法“田野調(diào)查”，被他視作終身受益的工作法寶。“田野調(diào)查就是實(shí)事求是。”他說(shuō)。他的碩士論文在廣西金秀瑤族自治縣完成，3個(gè)月的田野調(diào)查，讓他深入體察民族地區(qū)實(shí)際，并提出了“生態(tài)補(bǔ)償”等前瞻性觀(guān)點(diǎn)。這段經(jīng)歷不僅錘煉了馬尚云的研究能力，更塑造了他扎根大地、關(guān)注民生的學(xué)術(shù)品格。

他始終銘記導(dǎo)師彭英明教授的教誨：“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”。這嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，以及彭教授關(guān)于“民族問(wèn)題的本質(zhì)是民族發(fā)展問(wèn)題”的深刻洞見(jiàn)，深深影響了他日后從政的核心理念——為民族地區(qū)發(fā)展和人民福祉殫精竭慮。民大優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使他堅(jiān)信，唯有扎實(shí)的調(diào)研與真誠(chéng)的關(guān)懷，方能觸及問(wèn)題的根本。

馬尚云（右二）在黃石調(diào)研民間工藝美術(shù)工作

離開(kāi)校園后，馬尚云先后擔(dān)任記者、長(zhǎng)陽(yáng)縣縣長(zhǎng)、恩施州副州長(zhǎng)等多個(gè)崗位。無(wú)論身份如何轉(zhuǎn)變，他從民大帶走的“兩件法寶”——為民情懷與田野方法，始終如一。

在國(guó)家級(jí)貧困縣長(zhǎng)陽(yáng)縣的工作，是他踐行這一理念的集中體現(xiàn)?！拔乙?jiàn)過(guò)許多因貧困而輟學(xué)的孩子。”從大山深處走出來(lái)的馬尚云，對(duì)民生疾苦有著切膚之感，更深信“知識(shí)改變命運(yùn)”的分量?！叭裟茏屆總€(gè)孩子都讀上書(shū)，我愿為此傾盡所有?！?002年12月，他履新湖北長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣委副書(shū)記、主持政府工作的副縣長(zhǎng)，帶著這份信念，深入調(diào)研，并積極尋求各方支持。2004年7月，縣政府籌措鋪底資金300萬(wàn)元，《長(zhǎng)陽(yáng)貧困學(xué)生助學(xué)啟智工程實(shí)施細(xì)則》正式實(shí)施，全力推進(jìn)“助學(xué)啟智工程”。后任長(zhǎng)陽(yáng)花坪小學(xué)副校長(zhǎng)的劉發(fā)英積極響應(yīng)，借助網(wǎng)絡(luò)搭建起助學(xué)橋梁。他們攜手，在全國(guó)貧困縣中率先基本解決了學(xué)生因貧輟學(xué)問(wèn)題。這一源自長(zhǎng)陽(yáng)的實(shí)踐，正是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—研究分析—政策創(chuàng)新—實(shí)踐檢驗(yàn)”的完整實(shí)踐線(xiàn)，也為后來(lái)國(guó)家貧困生入學(xué)“綠色通道”政策的完善貢獻(xiàn)了寶貴的基層經(jīng)驗(yàn)。

守住孩子們的書(shū)桌之后，馬尚云將目光投向那些被疾病困擾的家庭。他深知，要做到真正的一心為民，既要托舉未來(lái)的希望，也要守護(hù)當(dāng)下的安穩(wěn)。

“合作醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)后，我依然有十萬(wàn)多元醫(yī)藥費(fèi)沒(méi)有著落，我該怎么辦？”2010年，一條群眾的短信開(kāi)啟了馬尚云一個(gè)多月的民情走訪(fǎng)。他發(fā)現(xiàn)，“因病致貧返貧”是群眾最大的痛點(diǎn)。在走訪(fǎng)調(diào)研6次22戶(hù)大病患者、召開(kāi)5次專(zhuān)題會(huì)議討論研究后，“大病關(guān)愛(ài)壹佰基金”誕生，構(gòu)建起“黨委政府主導(dǎo)、社會(huì)各界參與、慈善協(xié)會(huì)實(shí)施”的健康防線(xiàn)。這一基層探索后來(lái)被國(guó)務(wù)院扶貧辦調(diào)研提煉，為在全國(guó)貧困地區(qū)推動(dòng)大病醫(yī)保提供了重要參考。

教育與醫(yī)療，一項(xiàng)項(xiàng)民生工程的落地，緩解了群眾的燃眉之急。馬尚云繼續(xù)思考：這些投入如何能可持續(xù)發(fā)展？長(zhǎng)陽(yáng)的出路，不能僅靠“輸血”，必須鍛造強(qiáng)大的“造血”功能。因此這一次，他將田野調(diào)查的鏡頭，對(duì)準(zhǔn)了長(zhǎng)陽(yáng)的山水與文化基因。

馬尚云清晰地看到，長(zhǎng)陽(yáng)真正的優(yōu)勢(shì)并非平坦的土地或便利的交通，而是清江的靈秀山水與厚重的土家文化。他將當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為“管理最差”的“清江百島湖”景區(qū)，找準(zhǔn)特色、重新定位，傾力打造成今天的“清江畫(huà)廊”。他曾說(shuō)：“三流的山水加一流的文化，就是國(guó)家5A?！痹谏陥?bào)答辯中，他提出了一個(gè)深入人心且富有遠(yuǎn)見(jiàn)的觀(guān)點(diǎn)：“一個(gè)清江畫(huà)廊，相當(dāng)于100座無(wú)煙工廠(chǎng)，是留給長(zhǎng)陽(yáng)人民世世代代的金飯碗?！睔v時(shí)7年精雕細(xì)琢，清江畫(huà)廊終于在2012年成功獲評(píng)國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，這不僅為長(zhǎng)陽(yáng)帶來(lái)了可持續(xù)的旅游產(chǎn)業(yè)和上萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，更探索出了一條民族山區(qū)依托生態(tài)與文化實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展的康莊大道。這場(chǎng)深刻的產(chǎn)業(yè)變革，其根源正是徹底的田野調(diào)查所帶來(lái)的、實(shí)事求是的戰(zhàn)略定力。

作為優(yōu)秀校友，馬尚云曾多次回到母校分享自己的實(shí)踐心得。他多次感慨母校嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)?！拔覀兡菚r(shí)候都在努力寫(xiě)文章，發(fā)表系列論文。”在他的記憶里，身邊的學(xué)術(shù)氛圍格外濃厚。這種訓(xùn)練不僅錘煉了他的思維與文筆，更塑造了他日后工作中既注重創(chuàng)新突破、又堅(jiān)持調(diào)研先行的務(wù)實(shí)風(fēng)格。他同時(shí)寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹：“希望大家有一顆一心為民的情懷，用好民族學(xué)田野調(diào)查這個(gè)方法，形成實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)?！彼麖?qiáng)調(diào)，這套方法不僅是學(xué)術(shù)利器，更是工作中攻堅(jiān)克難的制勝法寶。

馬尚云在全省攝影家培訓(xùn)班致辭。

從中南民大的學(xué)子到深耕一線(xiàn)的實(shí)踐者，馬尚云用他的經(jīng)歷證明，民族學(xué)的訓(xùn)練賦予人的，不僅是知識(shí)，更是一種觀(guān)察社會(huì)的敏銳視角、一種扎根大地的務(wù)實(shí)精神，以及一份深厚的人民情懷。這或許正是母校饋贈(zèng)給學(xué)子，并經(jīng)由他們播撒到更廣闊天地的寶貴財(cái)富。