當(dāng)金色的秋陽(yáng)鋪滿(mǎn)校園，總有一個(gè)匆忙的身影在教室與辯論場(chǎng)間來(lái)回奔走——她就是外語(yǔ)學(xué)院2022級(jí)翻譯專(zhuān)業(yè)的夏書(shū)儀。辯論場(chǎng)上，她以“杠”聞名。在“杠”遍全校后，2025年，她更是一路高歌猛進(jìn)，拿下第八屆“經(jīng)世之才”武漢市財(cái)經(jīng)辯論邀請(qǐng)賽亞軍，同時(shí)摘得“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽全國(guó)決賽金獎(jiǎng)。

“杠”并不僅限于辯論場(chǎng)上。2023年，夏書(shū)儀在校團(tuán)委下屬的楚之瀾民族管弦樂(lè)團(tuán)協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)斬獲湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2024年，她又以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)拿下“外研社·國(guó)才杯”英語(yǔ)綜合能力賽項(xiàng)省級(jí)銅獎(jiǎng)。

夏書(shū)儀說(shuō)她是幸福的，是被秋日暖陽(yáng)眷顧的，可那些盛放的繁花，不過(guò)是世界給堅(jiān)持者的溫柔回響。如今已保研外交學(xué)院的她，依然記得第一次站上辯臺(tái)時(shí)的心跳——不是緊張，而是終于找到“用語(yǔ)言碰撞思想、用觀(guān)點(diǎn)對(duì)話(huà)世界”的方式。

專(zhuān)業(yè)開(kāi)花·修煉“杠”的內(nèi)功

初入民大時(shí)，夏書(shū)儀還是化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的一名新生。這個(gè)自高中起就對(duì)英語(yǔ)抱有濃厚興趣的女孩，在輔導(dǎo)員王斌老師建議下，結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃，她選擇了更注重實(shí)操訓(xùn)練的翻譯專(zhuān)業(yè)。

談及專(zhuān)業(yè)，夏書(shū)儀提出了自己的思考：“當(dāng)前翻譯行業(yè)受到AI等語(yǔ)言工具的沖擊，翻譯專(zhuān)業(yè)需要突破，應(yīng)跨學(xué)科發(fā)展，不能只學(xué)翻譯本身?！彼J(rèn)為更深層的翻譯是AI難以實(shí)現(xiàn)的，不只因?yàn)橐粓?chǎng)長(zhǎng)時(shí)間會(huì)議變量難控、情況瞬息萬(wàn)變，不只因?yàn)榘l(fā)言人來(lái)自五湖四海、有著不同的信仰和理念，還因?yàn)榻涣鞅旧硎侨祟?lèi)的活動(dòng)，是人類(lèi)思想的碰撞，只要人類(lèi)思維活動(dòng)尚未被數(shù)據(jù)形式解構(gòu)，AI便無(wú)法代替人去表達(dá)。因此，夏書(shū)儀在學(xué)習(xí)過(guò)程中也依然堅(jiān)持跨學(xué)科發(fā)展，“在研究生階段選擇外交學(xué)專(zhuān)業(yè)也是希望自己可以更好地學(xué)科融合”。

除專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)外，夏書(shū)儀還學(xué)習(xí)了法語(yǔ)。她認(rèn)為法語(yǔ)應(yīng)用范圍廣，可以更好地幫助她了解這個(gè)世界。

思辨生花·磨礪“杠”的鋒芒

“辯論場(chǎng)就是我的外交談判演練場(chǎng)！”初入民大時(shí)，夏書(shū)儀就帶著這股銳氣扎進(jìn)辯論隊(duì)。今年4月的“共青杯”中文辯論賽，成了她最熱血的記憶。當(dāng)久別重逢的隊(duì)友們?cè)谟懻撌抑鼐?，她笑得眼睛彎成月牙：“就是這種感覺(jué)！”備賽的日子里，這群年輕人擠在小房間里通宵鏖戰(zhàn)，把對(duì)手可能拋出的每個(gè)論點(diǎn)條分縷析?！斑B他們挖陷阱的角度我們都預(yù)判了！”夏書(shū)儀眼里跳動(dòng)著興奮的光芒，“真正讓我眼眶發(fā)熱的是重啟的戰(zhàn)友情，壓倒性勝利的開(kāi)門(mén)紅反而成了順帶的收獲?！?/p>

如果說(shuō)中文辯論是她熟悉的戰(zhàn)場(chǎng)，英文辯論則是她勇敢開(kāi)拓的新大陸。面對(duì)即興應(yīng)變的挑戰(zhàn)，這個(gè)用中文磨出鋒利思維并完美遷移到全英賽場(chǎng)的姑娘驚艷全場(chǎng)?！熬拖衲弥形霓q論的鑰匙，打開(kāi)了新世界的大門(mén)！”她笑著總結(jié)。無(wú)論是中文賽場(chǎng)的默契沖鋒，還是英文賽場(chǎng)的攜手突圍，夏書(shū)儀始終以敏銳的思維和熾熱的激情證明：真正的辯手魅力，不僅在于舌戰(zhàn)群儒的鋒芒，更在于永遠(yuǎn)對(duì)未知領(lǐng)域保持探索的勇氣。

當(dāng)楚之瀾民族管弦樂(lè)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)的擔(dān)子落在肩上時(shí)，這個(gè)初接重任的姑娘，在音樂(lè)舞蹈學(xué)院尹玲瓏學(xué)姐的幫助下快速成長(zhǎng)——從核查樂(lè)器購(gòu)買(mǎi)清單的每個(gè)小數(shù)點(diǎn)，到光谷音樂(lè)廳專(zhuān)場(chǎng)演出時(shí)統(tǒng)籌多聲部協(xié)作，她領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精髓：“如同演奏復(fù)調(diào)樂(lè)章，每個(gè)聲部既要精準(zhǔn)定位節(jié)奏，更需交融為和諧整體?！?/p>

大二分流到翻譯專(zhuān)業(yè)后，夏書(shū)儀面臨著巨大的學(xué)業(yè)與職務(wù)壓力：專(zhuān)業(yè)課程難度大幅提升，作業(yè)量也顯著增多，同時(shí)她擔(dān)任的職務(wù)工作十分繁瑣，這些壓力堆積在一起，曾讓她感到崩潰甚至影響到了學(xué)習(xí)狀態(tài)。后來(lái)，她在朋友的建議下走進(jìn)校心理咨詢(xún)室，與張竹云老師進(jìn)行了6次深入交流，在老師的幫助下掌握了時(shí)間規(guī)劃和自我調(diào)節(jié)的方法，成功與自己“和解”。

逐夢(mèng)綻花·開(kāi)啟“杠”的新戰(zhàn)場(chǎng)

大二開(kāi)課時(shí)，夏書(shū)儀第一次接觸到保研的信息。由于大一從原專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)入新專(zhuān)業(yè)，她大二大三需要補(bǔ)修多門(mén)課程，整體績(jī)點(diǎn)并不占優(yōu)勢(shì)。轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在大三下學(xué)期。當(dāng)意識(shí)到這是最后一個(gè)可以爭(zhēng)取加分的階段，夏書(shū)儀迅速調(diào)整狀態(tài)，在班導(dǎo)師馮艷玲老師和系主任邢星老師的建議下抓住機(jī)會(huì)補(bǔ)足短板，最終憑借綜合表現(xiàn)成功獲得保研資格。

面對(duì)保研的復(fù)雜流程，夏書(shū)儀在前期準(zhǔn)備時(shí)遵循由粗到細(xì)的原則?！笆紫任視?huì)梳理個(gè)人經(jīng)歷的核心優(yōu)勢(shì)，比如科研項(xiàng)目、競(jìng)賽成果等，形成一個(gè)基礎(chǔ)框架；再根據(jù)目標(biāo)院校的具體要求，逐步細(xì)化內(nèi)容?！彼貏e強(qiáng)調(diào)針對(duì)不同學(xué)校的研究方向，需針對(duì)性調(diào)整簡(jiǎn)歷重點(diǎn)，這種靈活策略幫助她在眾多申請(qǐng)者中凸顯競(jìng)爭(zhēng)力。

在保研路上，夏書(shū)儀特別感謝母親：“她幫我整理了所有目標(biāo)院校的相關(guān)信息，讓我能直觀(guān)分析哪所學(xué)校更適合自己。”在面臨選擇跟本科相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校，還是選擇進(jìn)入新的領(lǐng)域時(shí)，母親始終陪伴左右，理性分析利弊并給予情感支持。

“凱歌而行，不以山海為遠(yuǎn)；乘勢(shì)而上，不以日月為限。”這是夏書(shū)儀對(duì)大學(xué)生活的總結(jié)，也是她行動(dòng)哲學(xué)的凝練表達(dá)。當(dāng)被問(wèn)及如何定義民大的學(xué)習(xí)生活時(shí)，她笑著用“幸?！倍肿鞔?，又緊接著提出“早做規(guī)劃”“跨學(xué)科能力”等務(wù)實(shí)的建議。這種浪漫與理性的交織，恰似她提及的“游戲動(dòng)漫與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并存”的日常。那些看似“不務(wù)正業(yè)”的熱愛(ài)，只要與目標(biāo)同頻共振，終將成為照亮未來(lái)的星光；而所有對(duì)未來(lái)的焦慮，也會(huì)在一步一個(gè)腳印的規(guī)劃中，化作腳下堅(jiān)實(shí)的路基。