為深化校企合作、推進(jìn)工程教育改革，培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程師人才，4月20日至21日，電子信息工程學(xué)院特邀國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、通信工程領(lǐng)域權(quán)威學(xué)者楊毅剛教授來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，指導(dǎo)非技術(shù)工程能力課程建設(shè)。

4月20日晚，楊毅剛在16號(hào)教學(xué)樓為學(xué)院師生帶來(lái)題為《工程教育需要培養(yǎng)工程思維能力》的專(zhuān)題講座。楊毅剛從"工程師與科學(xué)家的思維差異"切入，深入剖析了工程思維的核心內(nèi)涵。講座通過(guò)多個(gè)典型案例，生動(dòng)闡釋了產(chǎn)品全流程經(jīng)濟(jì)決策、技術(shù)重用等關(guān)鍵概念，系統(tǒng)講解了產(chǎn)品全生命周期管理的重要性和實(shí)施路徑。在綠色通信技術(shù)專(zhuān)題部分，他還特別強(qiáng)調(diào)了工程思維與"雙碳"戰(zhàn)略的融合價(jià)值。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，師生們圍繞"企業(yè)看重的工程思維能力""學(xué)生工程思維培養(yǎng)"等話(huà)題展開(kāi)熱烈討論。2022級(jí)電信工程專(zhuān)業(yè)薛同學(xué)表示："楊教授的講座讓我們重新認(rèn)識(shí)了工程師的職責(zé)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的經(jīng)濟(jì)考量和技術(shù)決策同樣重要，這為我們成為復(fù)合型工程人才指明了方向。"

4月21日上午，電子信息工程學(xué)院在16號(hào)教學(xué)樓召開(kāi)了工程教育認(rèn)證工作研討會(huì)暨《工程項(xiàng)目管理與經(jīng)濟(jì)決策》課程建設(shè)座談會(huì)。學(xué)校教務(wù)處、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院等單位負(fù)責(zé)人參加。楊毅剛教授以《把握精髓確保主線(xiàn)抓住主線(xiàn)》為題作報(bào)告。他從認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀、畢業(yè)要求設(shè)置、復(fù)雜工程問(wèn)題解決能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了權(quán)威指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)業(yè)認(rèn)證中的關(guān)鍵要點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題。電子信息工程學(xué)院黃麗老師作了《工科非技術(shù)能力培養(yǎng)路徑探索》專(zhuān)題報(bào)告，與會(huì)專(zhuān)家圍繞學(xué)生非技術(shù)能力培養(yǎng)、課程體系建設(shè)等議題進(jìn)行了深入研討。